Formador de Formadores Digitales

Formador de Formadores Digitales par Orlando Triviño

1. Requerimientos Económico - Necesidades - Recesión - Cambios Mundo - Aparecimiento Virus -Adaptación

2. FACTORES

3. Herramientas Digitales - Mindmeister - AnyDesk - Menti.com

4. TIPOS DE ENSEÑANZA

5. Pedagogía

6. Andragogía

7. 1.- Acceso y motivación 2.- Socialización en línea 3.- Intercambio de información 4.- Construcción del conocimiento 5.- Desarrollo

8. Passive - Active - Interactive

9. 1) Conductista - conducta 2) Psicología Cognitiva 3) Constructivismo 4) Aprendizaje social 5) Socio - constructivismo 6) Aprendizaje experiencial 7) Inteligencias múltiples 8) Situacional y comunidad de práctica 9) Habilidades del siglo 21

10. Actitud

11. Ruptura

12. Liderazgo

13. Desafíos

14. ZONA DE CONFOR ZONA DE CONTROL

15. ZONA APRENDIZAJE

16. 1.- Adulto debe querer aprender 2.- Adulto solo aprende lo que siente debe aprender 3.- Adulto aprende haciendo 4.- Participación activa importante entre adultos 5.- Experiencia afecta al adulto 6.- Adulto aprende mejor en situación informal 7.- Adulto aprende haciendo

17. Investigador Preocuparse - Ocuparse Tecnología - confrontar con la realidad Habilidades básicas Alfabetización digital Diseñar nuevos cursos

18. Habilidades del Formador - Es aprendiz de por vida - Está comprometido con su propio desarrollo profesional - Está comprometido con el desarrollo de los demás. Consiente y ayuda a gestionar los riesgos. Comparte conocimientos y habilidades. Mantiene equilibrio correcto. Abiertamente auto reflexivo. Contenido y procesos - desarrolla habilidades. Sensible a las necesidades de sus pupilos. Establece entornos de aprendizaje de apoyo

19. Formador - es Investigador Autoaprendizaje - habilidad

20. EDUCACIÓN INVERTIDA Variables económicas Tecnológicas Crecimiento - Decrecimiento

21. 1) Alfabetización Digital 2) Habilidades de trabajo en equipo 3) Habilidad de comunicación electrónica 4) Destrezas emprendedoras e innovadoras

22. ¿Qué pasaría si? ¿Reducirme o desaprender? ¿Priorizar exploración sobre la explotación?

23. Comunicación - Organización - Trabajo en equipo - Puntualidad - Pensamiento Crítico - Creatividad - Adaptabilidad

24. Observación - Experimentación --Comprender - Aprender

25. - Inicial - Habilidad - Confianza y Madura

26. Participación - Identificación de necesidades - Enfoque y Modelo - Confianza y Apoyo

27. EVE Educación vocacional y entrenamiento -Digitalización - Transformación digital -

28. Promover Aplicar Proponer

29. OBJETIVO: desafío escenarios

30. DESAFIOS TRANSFORMACIÓN DIGITAL

31. Tema Flotante -

32. Subtema

33. Modernidad liquida Modernidad Solida

34. Amenaza - Oportunidad - Debilidad - Fortaleza

35. HABILIDADES DIGITALES

36. CONEXIÓN INTEGRAL

37. COMPETENCIA DIGITAL

38. Extremo Impacto

39. Procesos Positivos - Posibilidad de Renovación - Aceptación - Descubrimiento nuevas herramientas

40. COMPETENCIAS DIGITALES

41. ZONA DE CONFOR

42. ZONA DE APRENDIZAJE

43. ZONA DE PÁNICO

44. ZONA DE LOS GRANDES RETOS

45. PAROPIEDAD INTELECTUAL

46. EGO

47. TECNOLOGÍA - AMENAZA?

48. ADAPTABILIDAD

49. HABILIDADES DIGITALES

50. A U T O A P R E N D I Z A J E

51. I N V E S T I G A C I Ó N

52. Paradigmas Estereotipos Incetidumbre Miedo Desorientación

53. MODELOS DE APRENDIZAJE

54. MODELO DE FORMACIÓN

55. Etapas aprendizaje en línea

56. MATERIAL EDUCATIVO CURRICULAR

57. Factores:

58. Maestros

59. Materiales Curriculares

60. Nivel desarrollo características educativas

61. Métodos del Proyecto

62. Proceso de diseño teórico y empírico

63. Contexto