Directeurs d'école

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Directeurs d'école par Mind Map: Directeurs d'école

1. Responsabilités pédagogiques

1.1. Animation

1.1.1. animer une équipe : utiliser les compétences individuelles et en organiser la complémentarité

1.1.2. gérer les tensions

1.1.3. veiller à la cohérence des pratiques pédagogiques et éducatives au sein de l’école

1.1.4. favoriser l’intégration des personnels dans une équipe

1.1.5. favoriser l’intégration des personnels dans une équipe

1.1.6. préparer et conduire les réunions de conseils des maîtres en diffuser les conclusions et assurer le suivi des décisions prises

1.1.7. veiller à la tenue des conseils de cycle et en diffuse les conclusions

1.1.8. faire prévaloir l’intérêt des élèves dans la prise de décision

1.1.9. faire émerger des besoins de formation professionnelle au sein de l’équipe pédagogique

1.2. Impulsion

1.2.1. actualiser sa connaissance des programmes et instructions officielles s’appliquant à l’école primaire, tenir à jour la documentation de l’école

1.2.2. contribuer, en lien avec l’équipe de l’IEN de circonscription, à la diffusion des programmes et instructions officielles

1.2.3. s’assurer des conditions nécessaires à la progression et à l’évaluation des élèves

1.2.4. assurer le suivi du parcours de tous les élèves de l’école en prenant en compte leurs antécédents et leurs besoins particuliers

1.2.5. veiller à l’inclusion des élèves en situation de handicap et à la mise en oeuvre du projet personnalisé

1.2.6. participer à des concertations et à des constructions de projets avec des enseignants du second degré

1.2.7. contribuer à la définition et à l’accompagnement du parcours des élèves issus de l’école au collège

1.2.8. contribuer au repérage des élèves à besoins éducatifs particuliers

1.3. Pilotage

1.3.1. s’inscrire dans une démarche projet ; mobiliser une équipe sur des objectifs partagés

1.3.2. mettre en place des outils et une pratique du diagnostic d’école ; en faire partager les conclusions

1.3.3. construire des indicateurs pertinents et piloter l’évaluation du projet d’école

1.3.4. utiliser les outils numériques (bases de données et logiciels) pour suivre le tableau de bord de l’école

1.3.5. sensibiliser les équipes pédagogiques aux signes de mal-être des enfants et mobiliser la communauté éducative dans les démarches appropriées

2. Fonctionnement de l'école

2.1. Admission, accueil et surveillance des élèves

2.1.1. procéder à l’admission des élèves en dans le respect du droit à la scolarisation

2.1.2. organiser les services de façon à ce que la surveillance des élèves soit assurée pendant la totalité du temps scolaire et des activités pédagogiques complémentaires

2.1.3. établir une procédure d’échange régulier d’informations avec les responsables des activités périscolaires pour être informé de ces activités et des élèves qui y participent

2.1.4. organiser les transitions entre les différents temps de l’élève

2.1.5. organiser le suivi des élèves absentéistes et mettre en place, entre l’équipe pédagogique et les responsables de l’élève, un dialogue de nature à rétablir l’assiduité

2.1.6. tenir et actualiser les registres requis pour la surveillance et la sécurité des élèves

2.2. Présidence du conseil d'école

2.2.1. présider et animer les séances du conseil d’école en prenant en compte les points de vue des différentes composantes

2.2.2. savoir conduire une réunion

2.2.3. savoir écouter

2.2.4. faire connaître et faire partager les objectifs de l’institution scolaire

2.2.5. impliquer la communauté éducative dans l’action de l’école, en particulier l’associant à l’élaboration du projet d’école et en rendant compte de sa réalisation au conseil d’école

2.3. Réglement intérieur de l'école

2.3.1. coordonner l’élaboration et l’actualisation du règlement intérieur de l’école, le présenter au conseil d’école

2.3.2. veiller à une mise en oeuvre cohérente du règlement intérieur par tous les adultes ; en assurer la présentation et l’explication aux parents ou aux personnes responsables des élèves

2.3.3. impulser une utilisation éducative du règlement intérieur

2.3.4. faire respecter les principes de neutralité et de laïcité dans l’école et savoir conduire le dialogue avec les élèves, les familles et les partenaires en cas de non respect de ces principes

2.4. Répartition des moyens et organisation des services

2.4.1. veiller à ce que tous les personnels de l’école disposent de l’information professionnelle dont ils ont besoin

2.4.2. mettre en place un fonctionnement en équipe et faire prévaloir un principe de cohérence dans le travail collectif

2.4.3. répartir les élèves, fixer le service des enseignants et organiser les éventuels échanges de service dans le cadre d’un projet d’équipe

2.4.4. organiser le service de tous les personnels dans l’école en tenant compte des différents statuts

2.5. Sécurité de l'école

2.5.1. entretenir la vigilance de tous les adultes et des élèves de l’école sur la problématique de la sécurité des locaux, matériels et équipements

2.5.2. entretenir une communication régulière avec la commune ou l’EPCI compétent au sujet de l’état des locaux et des besoins en travaux

2.5.3. élaborer en conseil des maîtres, le « plan particulier de mise en sûreté» en lien, si besoin est, avec le correspondant sécurité du département. Cela implique notamment de mettre en place un dispositif de gestion des crises

2.5.4. prévoir la prise en charge des élèves ou des adultes en situation de handicap ou des élèves bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé (PAI)

2.5.5. organiser une information à l’intention des partenaires impliqués (élus, autorités, secours...)

2.5.6. organiser des simulations du PPMS

2.5.7. veiller à sa pertinence et à son actualisation

3. Relations avec les parents et les partenaires de l'écoles

3.1. Relations avec la commune ou l'EPCI compétent

3.1.1. assurer les relations avec la commune ou l’EPCI compétent notamment pour l’établissement du budget prévisionnel et l’évolution des équipements, ainsi que pour l’utilisation des locaux en dehors des heures d’enseignement

3.1.2. collaborer avec les services municipaux compétents pour la gestion des personnels communaux affectés à l’école, la conformité et l’entretien des locaux

3.1.3. il participe à l’organisation d’une concertation régulière avec les responsables des activités périscolaires pour assurer les complémentarités et les articulations nécessaires, en ce qui concerne les activités mais aussi l’utilisation des locaux et des équipements

3.1.4. lorsqu’il existe un PEDT, participer au comité de pilotage

3.2. Relation avec les parents d'élèves

3.2.1. organiser les élections des représentants de parents d’élèves et en assurer la régularité

3.2.2. organiser avec l’équipe enseignante l’accueil des parents et la réunion des parents des élèves nouvellement inscrits

3.2.3. prendre en compte la diversité culturelle dans le dialogue avec les parents

3.2.4. informer les parents de leurs droits et devoirs au sein de l’école en référence au règlement intérieur de l’école et à la charte de la laïcité

3.2.5. veiller au respect de l’exercice de l’autorité parentale conjointe en matière de scolarisation

3.3. Participation à la protection de l'enfance

3.3.1. assurer la transmission des informations préoccupantes au président du conseil général et des signalements concernant les élèves en danger ou en risque de danger

3.3.2. favoriser le repérage des situations d’élèves en danger ou en risque de l’être

3.3.3. contribuer à la sensibilisation des élèves et de l’ensemble de la communauté éducative

3.3.4. organiser une réflexion partagée entre les membres de l’équipe éducative et dans un cadre confidentiel, sur les situations inquiétantes