1. gestion du temps
1.1. risque d'attente immédiate
1.2. chronophage
1.3. demande de la disponibilité
1.4. faut il "flécher" une/x personne(s)
1.5. investissement temps
2. quels publics
2.1. mixité des publics sur réseau social
2.2. ce qui relève du collectif
2.3. ce qui relève de l'individuel
2.4. risque de fracture numérique/sociale
2.4.1. attention à l'exclusion
3. quels usages
3.1. information
3.1.1. quels types d'information
3.1.1.1. tout mettre ?
3.1.1.2. relais vers le site institutionnel
3.1.1.2.1. notification
3.2. travail en groupe
3.3. remonter des statistiques
3.4. créer des annuaires d'anciens
3.5. contrôle de ce qui est présent sur le réseau
3.6. fiabilité de l'information
3.7. priorité à l'expérience vécue
3.7.1. puis à son traitement
3.8. risque de prendre des choses toutes faites
3.9. nature des requêtes
3.9.1. mèls de précisions
3.9.2. mèls de recrimination
3.10. appauvrissement de l'analyse de la demande
3.10.1. et de la qualité de la réponse
3.11. crée une habitude de réponse immédiate
4. aspects institutionnels
4.1. réseau au sein de l'établissement ?
4.2. utilisation de réseaux sociaux externes ?
4.3. image de l'établissement
4.4. questions juridiques
4.4.1. extraits de presse
4.4.1.1. photocopillage ??
4.4.2. autorisation à reprendre les infos
4.4.3. droit à l'image
4.4.4. questions de responsabilité éditoriale
4.4.4.1. protection des contenus
4.4.4.1.1. piste CC
4.5. fiabilité des informations
4.5.1. gestion des mises à jour
4.5.1.1. obsolescence
4.6. investissement financier important
4.7. lutte de pouvoir entre composantes
4.7.1. pb sur les stages
4.7.2. pbs de mutualisation
4.7.3. opportunité d'un meilleur positionnement du SCUIO
4.8. pilotage
4.8.1. qui pilote ?
4.8.2. place du SCUIO ?
4.8.3. articulation avec Comm et DSI
4.9. risque de focaliser sur l'outil plus que sur l'accompagnement
5. compétences et effet générationnel ?
5.1. culture de partage d'information
5.2. s'approprier des infos produits par d'autres
5.3. gestion des droits d'auteurs/paternité
5.4. formation et accompagnement
5.4.1. avancées technologiques
5.4.2. restitution de l'information
5.4.3. mise à jour des personnels
5.4.3.1. autoformation ?
5.4.3.2. articulation avec les DSI
5.4.3.3. personne référente technique ?
5.4.4. formation aux outils
5.5. idéalisation
5.6. coût psychologique ruptures technologiques
5.7. risque de sophistication ?
5.8. positionnement des agents si recrimination via mail
5.9. gestion des mise à jour rapide
5.9.1. et trop exigeante ?
6. questions techniques
6.1. ne pas se faire dominer par l'outil
6.2. Lourdeur de mise en place technique
6.3. risque de sophistication
6.3.1. trop de détail
6.3.2. effet réducteur
6.3.3. evite les effort
6.3.4. effet usine à gaz
6.4. risque de standardisation
6.4.1. toujours les mêmes CV
6.5. problématique d'éditeur
6.6. articulation avec les outils existants
6.6.1. ceux de l'université
6.6.2. ceux d'éditeurs privés