Utilisation des Tablettes
par Fleurot Marie
1. plus value peda
1.1. motivation supplémentaire
1.2. donner du sens à l’apprentissage
1.3. vidéo
1.3.1. L’élève devient réellement acteur de son évolution
1.3.2. échanges sociaux entre élèves démultipliés
1.4. eleves en difficulté avec l'ordi ne le sont pas avec l'Ipad
1.5. gain d’autonomie
1.5.1. exerciseurs
1.5.2. analyse de pratique élèves
1.6. travail de groupe
1.6.1. recherche doc puis partage appleTV ou cloud
1.7. Acces à l'information
1.8. creativite
1.9. annotation pdf
2. ? partage ?
2.1. Apika 1mac/des tablettes
2.2. appleTV
2.3. Document
2.4. specifique au Conseil departemental
3. langues vivantes
3.1. apika
3.2. tellagami
4. histoire-geo
4.1. thinglink
4.2. Educreation Interactive Witheboard
5. quizz
5.1. learningApps : à créer sur poste
5.2. 2reply (site) : sondage en temps réel
5.3. quizzyoursefbeta
5.4. socrative.com (oral et écrit)
6. EPS
6.1. Match & Score
6.2. vidéo
6.2.1. éleves : auto analyse
6.2.2. enseignant : montrer les bons mouvement
6.2.3. Coach’s Eye + Sprint Timer
6.3. outils
6.3.1. brique ENT pro-EPS
6.4. MultiCompteur
6.5. chrono perf lié à Pro EPS
7. français
7.1. projet
7.1.1. réaliser « L’album de Robinson » (imagier commenté) à partir du texte de Michel Tournier, Vendredi ou la vie sauvage
7.1.2. outil : keynote
7.1.3. recherche doc
7.1.4. dicos en ligne : dictionnaire visuel, TILF, lexilogos
7.1.5. book creator
7.1.6. thinglink = ajouter de l'interaction à une simple image