1. Plateforme nationale de ressources : site dédié à la classe inversée
1.1. ProfLab
1.2. Site participatif : il faut que chacun(e) puisse ajouter ses découvertes
1.2.1. ViaEduc (réseau social professionnel)
1.3. organisation du site
1.3.1. entrée par champs disciplinaires
1.3.1.1. Sciences expérimentales
1.3.1.2. Arts
1.3.1.3. Mathématiques
1.3.1.4. Langues
1.3.1.5. Sciences humaines
1.3.2. entrée par niveau
1.3.2.1. Supérieur
1.3.2.2. Lycée
1.3.2.3. Collège
1.3.2.4. Primaire
1.3.3. entrée par type d'outils
1.3.3.1. outils professionnels payants
1.3.3.1.1. identification par NUMEN (indépendant de l'académie ou du lieu d'affectation)
1.3.3.1.2. un professeur doit pouvoir utiliser toutes les ressources utiles pour se lancer, d'où qu'il soit dans le monde, et sans avancer d'argent
1.3.3.2. gratuits
1.3.3.2.1. Ressources audio-visuelles (vidéos en ligne)
1.3.3.2.2. Conception de supports audio-visuels (capsules)
1.3.3.2.3. Outils collaboratifs
1.4. Assistance informatique
1.4.1. Hotline pour des problèmes plus généraux de programmation, de compatibilités logicielles, etc...
1.4.2. forum alimenté par les utilisateurs, confrontés aux problèmes de tel ou tel logiciel
1.5. annuaire des professeurs et de leurs sites
1.6. CARTOUN (présentation d'activité numérique) libre
1.6.1. EDUBases (validation par IPR)
1.6.1.1. TRAvauxAcadémiquesMutualisés (interacadémiques)
2. Equipement des établissements
2.1. équipement / maintenance du parc informatique dans les établissements (voir avec la Région)
2.1.1. adéquation entre le matériel fourni et les besoins réels
2.2. Mobilier de classe modulable
2.3. Salle modulable (cloisons mobiles)
3. CANOPE
4. Accompagnement des professeurs volontaires
4.1. décharge ponctuelle pour visiter un collègue pendant sa séance
4.2. formation "horizontale" par les pairs : le formateur doit pratiquer et avoir été confronté aux difficultés pratiques
4.3. Classes "à profil"
4.3.1. Enfants Intellectuellement Précoces
4.3.2. Enfants "a-scolaires"
4.3.3. Enfants "dys-"
4.4. Liaison collège-lycée : mieux comprendre les difficultés (leurs causes, leurs conséquences)
4.4.1. Visites de professeurs de collège dans des classes de lycée
4.4.2. Visites de professeurs de lycée dans des classes de collège
4.5. MOOC (FUN)
4.6. Formations locales (ZAP, BAP)
4.6.1. Délégué Académique au Numérique
4.6.1.1. Interlocuteur Académique TICE (par matière)
5. Communication en direction du grand public
5.1. médias
5.1.1. engager une réflexion de la société sur le sens de la transmission des savoirs
5.1.2. faire connaître la méthode à des professeurs isolés (vidéos de retours d'expériences à partir des élèves)
5.2. parents d'élèves
5.2.1. expliquer les atouts de la méthode
5.2.2. expliciter le rôle des parents dans les apprentissages de l'enfant