PROGRAMMES MATERNELLE 2015

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PROGRAMMES MATERNELLE 2015 par Mind Map: PROGRAMMES MATERNELLE 2015

1. Explorer le monde

1.1. Se repérer dans le temps et dans l'espace

1.1.1. Le temps

1.1.1.1. Stabiliser les premiers repères temporels

1.1.1.2. Introduire les repères sociaux

1.1.1.3. Consolider la notion de chronologie

1.1.1.4. Sensibiliser à la notion de durée

1.1.2. L'espace

1.1.2.1. Faire l'expérience de l'espace

1.1.2.2. Représenter l'espace

1.1.2.3. Découvrir différents milieux

1.2. Explorer le monde du vivant, des objets, de la matière

1.2.1. Découvrir le monde vivant

1.2.2. Explorer la matière

1.2.3. Utiliser, fabriquer, manipuler des objets

1.2.4. Utiliser des outils numériques

2. Mobiliser le langage

2.1. L'Oral

2.1.1. Oser entrer en communication

2.1.2. Comprendre et apprendre

2.1.3. Echanger et réfléchir avec les autres

2.1.4. Commencer à réfléchir sur la langue et acuérir une conscience phonologique

2.1.4.1. Acquisition et développement de la conscience phonologique

2.1.4.2. Eveil à la diversité linguistique

2.2. L'ecrit

2.2.1. Ecouter de l'écrit et comprendre

2.2.2. Découvrir la fonction de l'écrit

2.2.3. Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement

2.2.4. Découvrir le principe alphabétique

2.2.5. Commencer à écrire tout seul

2.2.5.1. exercices graphiques pour s'entraîner

2.2.5.2. essais d'écriture de mots

2.2.5.3. Premières productions autonomes d'écrits

3. Agir, s'exprimer à travaers l'activité physique

3.1. Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets

3.2. Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés

3.3. Communiquer avec les autres au travers d'action à visée expressive ou artistique

3.4. Collaborer, coopérer, s'opposer

4. Agir, s'exprimer à travers les activités artistiques

4.1. Productions plastiques et visuelles

4.1.1. Dessiner

4.1.2. S'exercer au graphisme décoratif

4.1.3. Réaliser des compositions platiques, planes et en volume

4.1.4. Observer, comprendre et transformer des images

4.2. univers sonore

4.2.1. Jouer avec sa voix, acquérir un répertoire de comptines et de chansons

4.2.2. Explorer des instruments, utiliser les sonorités du corps

4.2.3. Affiner son écoute

4.3. Le spectacle vivant

4.3.1. Pratiquer quelques activités des arts du spectacle vivant

5. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

5.1. Découvrir les nombres et leur utilisation

5.1.1. Construire le nombre pour explorer des quantités

5.1.2. Stabiliser la connaissance des petits nombres

5.1.3. utiliser un nombre pour désigner un rang, une position

5.1.4. Construire des premiers savoirs et savoir-faire avec rigueur

5.2. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées