1. Lenguaje
1.1. Cuenta con recursos propios para expresarse.
1.1.1. Visula
1.1.2. Sonoro
1.1.3. Movimiento
2. Programas
2.1. Generan aplicaciones multimedia.
2.2. Clasica
2.2.1. Son de peso excesivo, se alojan en un cd, son de difícil distribución.
2.2.1.1. NeoBook
2.2.1.2. ToolBook
2.2.1.3. Director
2.3. Presentaciones.
2.3.1. Se navegacion es no secuencial para presentaciones.
2.3.1.1. Power Point
2.3.1.2. SimPress/LibreOffice
2.3.1.3. Wink
2.4. Adobe Flash
2.4.1. Animaciones para diseño web
2.4.2. No es sencillo de aprender
2.4.3. Liviano para contenido multimedia
2.5. Programas para el aprendizaje digital han surgido
3. Evaluar
3.1. HAce algunos años se utilizaba formularios extensos para la calificacion de enseñanza del software, no eran considerados oportunos.
3.2. Elementos a tomar en cuenta
3.2.1. Contenido
3.2.2. Didactica
3.2.3. Claridad
3.2.4. Navegación
3.2.5. Interactividad
3.2.6. Metáfora
4. Es una combinacion de varias formas de comunicacion, se distingue de otros medios por su no linealidad y su interactividad.
4.1. Poder recorrer la informacion de manera no lineal, es de ayuda ya que implica que se puede profundizar en los contenidos.
4.2. Participar con el documento es de ayuda ya que la maquina puede responder de acuerdo a las selecciones del usuario.
4.3. Navegar no es interactuar.
5. Aprendizaje
5.1. Es útil pero no es indispensable, es útil en ciertos casos, los contenidos multimedia son difíciles de hacer.
5.2. Debemos entender que la multimedia no es la solución total, a pesar de ser un buen diseño no ha comparación con los juegos de video.
5.3. No depende el medio utilizado, sino como se la utiliza.
5.4. Haciendo uso de hipertextos, podemos dar una introducción a temas y referenciarlos mediante un link (libros, diccionarios, videos, etc)
6. Recursos
6.1. Proyector
6.1.1. Existen de distintos tipos desde el mas antiguo hasta el mas moderno
6.1.2. Los proyectores "con mayor edad" era mas difíciles de manejar y requieren ciertos conocimientos
6.2. Usos
6.2.1. Toman cierto tiempo ponerlos en funcionamiento debemos preverlo.
6.2.2. Muestran elementos antes mencionados, fotos , videos diagramas etc.
6.2.3. Demostrar un tema propuesto en clase a veces es necesario y para esto nos valemos de imágenes gráficos etc.
6.3. Si bien hacemos uso de una clase virtual el tutor deberá profundizar y hacer uso de técnicas de aprendizaje para el correcto conocimiento.
7. Mostrar y Demostrar
7.1. Mostrar
7.1.1. Es un punto importante, se enseña mediante gráficos la parte conceptual.
7.1.1.1. Fotos
7.1.1.2. Mapas
7.1.1.3. Videos
7.1.1.4. Diagramas
7.1.1.5. Animaciones
7.2. Demostrar
7.2.1. Algunas asignaturas necesitan profundizar más en su contenido para el correcto aprendizaje aquí es donde entra programas abiertos.
8. Animaciones
8.1. Las unidades pueden ser empaquetadas, se las puede combinar y crear cursos.
8.2. Objetivos
8.2.1. Generar habilidades, conocimiento y actitudes.
8.2.2. Puede ser reusado
8.2.3. Sirven para educacion y entretenimiento.
8.2.4. Son para un aprendizaje independiente.