1. Auteur : Nicole Gévaudan
2. Encadrement et Évaluation
2.1. travail individuel
2.1.1. activités évaluées automatiquement sur Moodle
2.1.1.1. vidéos
2.1.1.2. quizz
2.1.1.3. glossaire
2.1.1.4. checklist
2.1.1.5. présence
2.1.2. implication
2.1.3. portail individuel
2.2. travail collectif
2.2.1. mindmap de l'organisation du projet
2.2.2. comptes-rendus de réunion
2.2.3. remise d'une note de synthèse
2.2.4. soutenance
3. Tutorat
3.1. Moodle
3.1.1. classe inversée
3.1.1.1. ressources
3.1.1.2. activités conditionnelles
3.1.1.3. quizz
3.1.2. forum
3.1.2.1. instructions
3.1.2.2. conseils
4. compétences à acquérir
4.1. compétences projets
4.1.1. gestion de projet
4.1.1.1. définir
4.1.1.2. planifier
4.1.1.3. communiquer
4.1.2. travail collaboratif
4.1.2.1. partager
4.1.2.2. mutualiser
4.1.3. autonomie
4.1.3.1. apprendre par le web
4.2. compétences numériques
4.2.1. écriture numérique
4.2.2. organiser sa veille
4.2.3. flux RSS
4.2.4. référencer
4.2.5. diffuser de l'information sur le web
4.2.6. "taguer" : folksnomie
4.2.7. gérer son identité numérique professionnelle
5. Outils numériques collaboratifs
5.1. gestion de projet
5.1.1. Moodle
5.1.1.1. glossaire
5.1.1.2. checklist
5.1.1.3. calendrier
5.1.2. Doodle
5.1.3. Wisemapping
5.1.4. Framapad
5.1.5. Padlet
5.2. liés au thème du projet "Construire son EPA"
5.2.1. veille
5.2.1.1. Twitter
5.2.1.2. Netvibes
5.2.2. partage de signets
5.2.2.1. Diigo
5.2.2.2. Symbaloo
5.2.2.3. Pinterest
5.2.2.4. Pearltrees
5.2.3. curation
5.2.3.1. Scoopit