1. Langage et Langue
1.1. produit cognitif
1.1.1. compétences/performances
1.2. grammaire
1.2.1. définit une certaine norme
1.2.1.1. juge les usages
1.2.1.2. méprise les variations interperonnelles
1.3. implicite/explicite
1.4. immersion
1.4.1. acculturation
1.4.2. appropriation
1.5. interaction
1.5.1. statut d'allocutaire
1.5.2. intercompréhension
1.6. métalangage
1.7. observation
1.8. formulation/transmission
1.8.1. connaissances/savoirs
1.9. échange exolingue
1.9.1. interculturel
2. Différents statuts des Langues
2.1. Maternelle
2.1.1. natif
2.1.2. dialecte
2.2. Etrangère
2.2.1. xénolecte
2.3. Véhiculaire
2.3.1. L. Maternelle simplifiéee
2.3.1.1. Pidgin
2.3.2. dialecte
2.4. Vernaculaire
2.4.1. locale
2.5. Cible
2.6. Nationale
2.6.1. institutions
2.7. Dominante vs Minoritaire
2.8. Interlangue
2.8.1. traduction automatique
2.8.2. intermédiaire
2.8.2.1. langue source
2.8.2.2. langue cible
3. Langue Maternelle
3.1. apprenants natifs
3.1.1. inné
3.1.1.1. universaux
3.1.1.2. motivation/appétence à la communication
3.1.1.3. automatisme
3.1.2. acquisition
3.1.2.1. éveil
3.1.2.2. guidage (parental)
3.1.2.3. auto-apprentissage
3.1.2.4. erreurs
3.1.2.5. jeu
3.1.2.6. éducation (classe)
3.1.2.7. intention communicative
3.1.2.8. correction
4. Institution
4.1. enseignants
4.1.1. public
4.1.1.1. élèves/apprenants
4.1.2. cadre d'exercice
4.1.2.1. classe
4.1.3. outils
4.1.3.1. didactique/méthodes
4.1.3.2. test/évaluation
4.1.3.3. métalangage
4.1.3.4. motivation des apprenants
4.1.3.5. conscientisation
4.1.3.6. pédagogie
4.1.4. objectifs/rôles
4.1.4.1. formation
4.1.4.2. éducation