1. ETHYMOLOGIE
1.1. Chargé de VEILLER sur..
1.2. Une PERCHE....
1.2.1. ATTACHEMENT
1.2.2. SOUTIEN
1.2.3. ACCOMPAGNEMENT
1.3. DEFINITIONS
1.3.1. GUIDE
1.3.2. APPUI
1.3.2.1. SOUTIEN
1.3.2.1.1. PROTECTION
1.3.3. en IMAGES (PINTEREST)
2. TYPES D'EXERCICE
2.1. En milieu SCOLAIRE
2.1.1. Expérience VACARIANTE
2.1.2. Apprentissage COLLECTIF
2.1.2.1. JEAN PIAGET
2.1.2.2. FREINET
2.2. En milieu UNIVERSITAIRE
2.2.1. En FRANCE
2.2.2. Les ANGLO-SAXONS
2.2.2.1. SURROGATE TEACHING
2.2.2.2. PROCTORING
2.2.2.2.1. INDIVIDUALISE
2.2.2.3. CO TUTORING
2.2.2.4. TEACHERLESS GROUPS
2.3. En milieu PROFESSIONNEL
2.3.1. INDIVIDUALISE
2.4. A DISTANCE
2.4.1. e-Learning
2.4.1.1. Théorie de BERGE (2001)
2.4.1.1.1. ORGANISATEUR
2.4.1.1.2. EVALUATEUR
2.4.1.1.3. SOCIAL
2.4.1.1.4. TECHNIQUE
2.4.2. INTERACTION et TUTORAT
3. APPRENTISSAGE
3.1. CONCEPT
3.1.1. APPRENDRE UN METIER
3.1.2. PERIODES DE FORMATION
3.1.2.1. principes de l'apprentissage
3.1.3. LIEUX D'ACQUISITION DES SAVOIRS
3.2. SITUATION D'APPRENTISSAGE
3.2.1. JP ASTOLFI
3.3. TUTORAT ACTIF ou PASSIF
3.4. MÉTHODE PPP
3.4.1. Pause Prompt Praise
3.5. PROFESSIONNEL & ALTERNANCE
3.5.1. JUXTAPOSATIVE
3.5.2. INTEGRATIVE
4. ACCOMPAGNEMENT
4.1. 3 principes
4.1.1. L'AUTONOMISATION
4.1.2. LA SOCIALISATION
4.1.3. L'INDIVIDUALISATION
4.2. UNE POSTURE PROFESSIONNELLE
4.2.1. ETHIQUE
4.2.2. NON SAVOIR
4.2.3. DIALOGUE
4.2.4. ECOUTE
4.2.5. EMANCIPATRICE
5. COMPETENCES
5.1. 5 COMPETENCES
5.1.1. RELATIONNELLE
5.1.1.1. Communication orale
5.1.1.1.1. PREZI
5.1.2. DEVELOPPER L'ESTIME DE SOI
5.1.3. PEDAGOGIQUES
5.1.3.1. DIAGNOSTIQUER
5.1.3.1.1. BESOINS
5.1.3.1.2. DIFFICULTES
5.1.3.2. REPERER
5.1.3.2.1. RESSOURCES
5.1.3.3. DONNER
5.1.3.3.1. METHODOLOGIES