1. gevarieerde documenten
2. Voordelen
2.1. betere visualisaties
2.1.1. documenten
2.1.2. stappen
2.1.3. correcties
2.2. minder zware tassen
2.3. sterkere aandacht
2.3.1. visuele kwaliteit
2.3.2. leerlingen frequenter aan het bord
2.4. voor de leraar
2.4.1. rijkere variatie aan bronmateriaal
2.4.2. niet meer verstopt achter computer
2.5. op een indirecte manier ervaart de leerling
2.5.1. hoe software gebruiken
2.5.2. informatie gevonden wordt
2.5.2.1. op sites
2.5.2.2. Google is echt niet de enige zoekmachine
2.5.2.3. in documenten
3. een werkmiddel extra ... hoe gebruiken?
3.1. lesvoorbereiding
3.1.1. gedetailleerd lesplan
3.1.2. Linken naar internet en andere bestanden
3.1.3. scannen en fotograferen van documenten (auteursrecht!!)
3.1.4. scannen van leerlingenblaadjes (auteursrechten!!)
3.1.5. eenvoudige (!) activiteiten ontwerpen
3.2. tijdens de les
3.2.1. webdocumenten raadplegen
3.2.2. werken met interactive documenten
3.2.2.1. film
3.2.2.2. audio
3.2.2.3. woordenboeken
3.2.2.4. ...
3.2.3. werken
3.2.3.1. lesverloop
3.2.3.2. schematiseren
3.2.3.3. teksten markeren
3.2.3.3.1. relevante informatie
3.2.3.3.2. plan maken/tekst verknippen
3.2.3.3.3. werken met paragrafen
3.2.4. beschikken over corpus van documenten en bestanden
3.3. na de les
3.3.1. bestanden ter beschikking stellen van leerlingen
3.3.2. herbekijken en herwerken lesverloop
4. Niet doen!
4.1. passief presenteren...
4.2. digibord zomaar laten aanstaan...
4.3. werken in een klas waar de zon op het digibord schijnt
4.4. het digibord = enige werkvorm
4.5. overdrijven met documenten
5. materiaal
5.1. de verschillende sofware
5.1.1. ActivStudio (Promethean)
5.1.1.1. "bekijken"
5.1.2. Scrapbook Ebeam
5.1.3. InterWrite