Projet ERASMUS : e-RECONUE ou Elaborer un Référentiel Européen de Compétences Numériques pour les...

Elaborer un Référentiel Européen de Compétences Numériques pour les Enseignants

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Projet ERASMUS : e-RECONUE ou Elaborer un Référentiel Européen de Compétences Numériques pour les Enseignants par Mind Map: Projet ERASMUS : e-RECONUE ou Elaborer un Référentiel Européen de Compétences Numériques pour les Enseignants

1. O1 : Rédaction d'un référentiel (Séminaire intensif d'enseignants) (Patras)

1.1. Réunion n°1 collaborative à distance

1.1.1. Esquisse collaborative

1.1.1.1. Esquisse collaborative n°1 du domaine 1

1.1.1.2. Esquisse collaborative n°1 du domaine 2

1.1.1.3. Esquisse collaborative n°1 du domaine 3

1.1.1.4. Esquisse collaborative n°1 du domaine 4

1.1.1.5. Esquisse collaborative n°1 du domaine 5

1.2. Réunion n°2 à distance

1.3. Rédaction collaborative définitive des compétences des domaines

1.3.1. Rédaction collaborative définitive des compétences du domaine 1

1.3.2. Rédaction collaborative définitive des compétences du domaine 2

1.3.3. Rédaction collaborative définitive des compétences du domaine 3

1.3.4. Rédaction collaborative définitive des compétences du domaine 4

1.3.5. Rédaction collaborative définitive des compétences du domaine 5

1.4. C1 : Séminaire transnational de Patras : Validation des compétences numériques du référentiel

1.4.1. Validation des compétences du domaine 1

1.4.2. Validation des compétences du domaine 2

1.4.3. Validation des compétences du domaine 3

1.4.4. Validation des compétences du domaine 4

1.4.5. Validation des compétences du domaine 5

2. A1/M1 : Mise en place du projet (Réunion transnationale) (Iasi)

2.1. A1 : Mise en place du projet et de sa gestion

2.2. M1 : Echange sur les pratiques de chaque partenaire

2.3. M1 : Détermination et choix des domaines

2.3.1. Cadre référentiel UNESCo

2.3.2. DIGCOMP

2.3.3. Cadre DIGCOMP

2.4. A1 : Calendrier rédactionnel collaboratif et répartition des tâches par domaine de compétences

3. O2 : Création des ressources de formation (Séminaire intensif d’enseignants) (Tartu)

3.1. Réunion de recentrage à distance

3.1.1. Première rédaction des ressources

3.1.1.1. Ressources : domaine 1

3.1.1.2. Ressources : domaine 2

3.1.1.3. Ressources : domaine 3

3.1.1.4. Ressources : domaine 4

3.1.1.5. Ressources : domaine 5

3.2. Réunion de recentrage à distance

3.2.1. Deuxième rédaction des ressources

3.2.1.1. Ressources : domaine 1

3.2.1.2. Ressources : domaine 2

3.2.1.3. Ressources : domaine 3

3.2.1.4. Ressources : domaine 4

3.2.1.5. Ressources : domaine 5

3.3. C2 : Séminaire transnational de Tartu : Validation des resources

3.3.1. Validation des ressources

3.3.1.1. Ressources : domaine 1

3.3.1.2. Ressources : domaine 2

3.3.1.3. Ressources : domaine 3

3.3.1.4. Ressources : domaine 4

3.3.1.5. Ressources : domaine 5

4. M2 : Validation définitive du référentiel et des ressources (Réunion transnationale) (Patras)

4.1. O1 : Réunion à distance : Ajustement du référentiel

4.1.1. Ajsutement du référentiel

4.2. O2 : Réunion à distance : ajustement des ressources

4.2.1. Ajstement des ressources

4.3. M2 : Réunion transnationale à Patras : Validation définitive du référentiels de compétences et des resources associées

4.3.1. Réunion en présentiel de validation

5. E1 : Dissémination : conférence (Iasi)

5.1. E10 : Préparation de la conférence

5.1.1. Un an avant (Réunion à distance).

5.1.1.1. Affiner les objectifs et le type de public

5.1.1.2. Estimer le nombre de personnes concernées

5.1.1.3. Fixer le programme approximatif

5.1.1.4. Réservation des salles

5.1.1.5. Préparer un budget approximatif

5.1.1.6. Rappel des appels à communication parmi les partenaires

5.1.1.7. Rappel des appels à communication parmi les partenaires

5.1.2. Six Mois Avant (réunion à distance)

5.1.2.1. Classement et organisation des réponses pour avoir un programme cohérent

5.1.2.2. Programme prévisionnel

5.1.2.3. Réalisation d’un budget prévisionnel

5.1.2.4. Transmission des dossiers « institutionnels »

5.1.2.5. Pré - réservation des chambres d’hôtel

5.1.3. Quatre mois avant (réunion à distance)

5.1.3.1. Premier courrier aux communicants extérieurs

5.1.3.2. Préparation du listing des inscriptions

5.1.3.3. Réservation du repas du colloque

5.1.3.4. Réservation des repas du midi

5.1.4. Trois mois avant (réunion à distance)

5.1.4.1. Établissement du programme définitif

5.1.4.2. Réalisation d’une affiche

5.1.4.3. Diffusion des affiches

5.1.5. Un mois avant (réunion à distance)

5.1.5.1. Rassemblement des prospectus touristiques ou autres

5.1.5.2. Préparation des dossiers des participants

5.1.5.3. Confirmation des réservations

5.1.5.4. Établissement des ordres de mission

5.1.5.5. Envoi courrier administratif aux communicants

5.1.5.6. Faire un communiqué de presse

5.1.5.7. Confirmation des réservation

5.1.5.8. Finition des dossiers

5.2. E11 : Conférence

5.2.1. Finition des dossiers

5.2.2. Réalisation du programme

5.3. E12 : Clôture de la conférence

5.3.1. Une semaine après

5.3.2. Un mois après

6. C3 : Séminaire intensif d'étudiants (Séminaire intensif d’étudiants) (Toulouse)

6.1. Réunion à distance de préparation

6.1.1. Analyse des résultats du questionnaire

6.1.2. Choix d'une population type (5 étudiants par université)

6.1.3. Mise en place du séminiare intensif

6.2. Réalisation du séminiare intensif d'étudiants

6.2.1. Rencontre de 5 étudiants en présentiel par université pour échanges, communication, prospectives, ...

6.2.2. Évaluation du référentiel et des coméptences des compétences

6.2.3. Evaluation des ressources produites

6.2.4. Bilan des corrections à faire et échéancier des corrections

7. ZZ : Expérimentation : Test auprès d'une population de 30 étudiants par université

7.1. Z1 : Expérimentation dans chaque université

7.2. O3 : Etape 1 : Evaluation du dispositif et des ressources par les étudiants

7.2.1. Rédaction d'un questionnaire commun à l'intention des étudiants enseignants

7.2.2. Passage du questionnaire

7.2.3. Analyse du questionnaire et choix de 5 étudiants par université

7.2.4. Bilan par réunion à distance