1. L'école
1.1. Projet pédagogique
1.1.1. Droits et devoirs
1.1.2. Éco-délégués
1.1.3. Cours à thème
1.1.4. Jeux
1.2. Gestes du quotidien
1.2.1. Usage responsable
1.2.1.1. Feuilles de brouillon
1.2.1.2. Tri séléctif
1.2.1.3. Responsable des lumières
1.2.1.4. Consommation d'eau modérée
1.2.2. Vivre en communauté
1.2.2.1. Respect des autres
1.2.2.2. Partage et Solidarité
1.3. Acteurs extérieurs
1.3.1. Intervenants
1.3.1.1. Associations
1.3.1.1.1. Ateliers
1.3.1.2. Experts
1.3.2. Label
1.3.2.1. "École associée Unesco"
1.3.3. Education Nationale
1.3.3.1. Réserve citoyenne
1.3.4. Acteurs locaux
1.3.5. Sorties pédagogiques
1.3.5.1. Musées
2. La famille
2.1. Gestes du quotidien
2.1.1. Consommer responsable
2.1.1.1. Électricité / Eau / Chauffage
2.1.1.2. Tri sélectif
2.1.1.3. Produits à usage multiple
2.1.1.4. Consommation alternative
2.1.1.5. Produire alimentation
2.1.2. Transports doux
2.1.2.1. Favoriser la marche < le vélo < tramway < train < bus < le covoiturage
2.1.3. Maison éco-responsable
2.1.3.1. Énergies positives
2.1.3.2. Energies naturelles et renouvelables
2.1.3.3. Isolation naturelle
2.1.3.4. Norme Haute Qualité Environnementale (HQE)
2.1.4. Don
2.2. Eco-tourisme
2.2.1. Hébergement labellisé / en démarche éco-attentive
2.2.2. Jeter ses déchets à la poubelle
2.2.3. Choisir des transports doux
2.2.4. Respecter la faune et la flore
2.2.5. Respecter le patrimoine et la culture
3. Société
3.1. Médias
3.1.1. Télévisuels
3.1.1.1. Documentaires
3.1.1.2. Publicités engagées
3.1.1.3. Films
3.1.1.4. Dessins animés
3.1.1.5. Reportages
3.1.2. Écrits
3.1.2.1. Livres
3.1.2.2. Journaux
3.1.2.3. Bandes dessinées
3.1.3. Ludiques
3.1.3.1. Jeux
3.1.3.2. Musiques
3.1.4. Internet
3.1.4.1. Réseaux sociaux
3.1.4.2. Forums
3.1.4.3. Blogs
3.1.4.4. Pages spécialisées
3.2. Culture et Patrimoine
3.2.1. Représentations culturelles
3.2.2. Parcs naturels
3.2.3. Manifestations
3.2.4. Conférences
3.2.5. Expositions/musées