Pratiques informationnelles

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Pratiques informationnelles par Mind Map: Pratiques informationnelles

1. recherche d'information

1.1. nicole boubée

1.1.1. thèse en 2007 sur les pratiques de recherche d'information dans le secondaire, sous la direction de André Tricot

1.1.1.1. document de collecte

1.1.1.1.1. methodologie

1.1.1.1.2. permet utilisation éthique et responsable

1.1.2. Nicole Boubée André Tricot

1.1.2.1. 2010 qu'est ce que rechercher de l'informations, 2011 L'activité informationnelle juvénile

1.1.2.1.1. rôle de l'image

1.1.2.1.2. requête vs navigation

1.1.2.1.3. prendre appui sur les pratiques pour renforcer efficacité formation

1.1.2.2. André Tricot

1.1.2.2.1. prof ESPE labo Cognition Langues Langage Ergonomie CLLE

1.2. cordier, anne

1.2.1. ancienne prof doc, responsable master meef doc, chercheuse SIC

1.2.2. oct 2015, Grandir connectés : les adolescents et la recherche d'information sur internet

1.2.2.1. 3 établissemnts, enquête de 2009 à 2014. Des CSP différents enquête scientifique)

1.2.2.1.1. en immersion, avec d'observation, entretien semi directif voir ouverts

1.2.2.1.2. les jeunes sont differnts les 1 des autres Ils ont besoin de nous

1.2.2.2. pratiques non formelles et aux imaginaires

1.2.2.2.1. se forment avec leurs pairs, c'est la honte quand on est est nul, le vive mal

1.2.2.2.2. mots clés recherche d'information

1.2.2.3. sont curieux de l'écosystème

2. évaluation de l'information

2.1. alexandre serres

2.1.1. 2012 dans le labyrinthe, évaluer l'information sur internet

2.1.1.1. autorité, crédibilité, qualité de l'info et pertinence

2.1.2. éducation = art du fltrage (umberto eco)

2.1.2.1. culture générale large

2.1.2.2. décodage

2.2. Umberto Eco

2.2.1. philosophe italien+ art du filtrage a écrit De Bibliotheca en 1981

2.3. Nicole Boubée + André

2.3.1. document de collecte

3. culture médiatique

3.1. Henry JENKIS "Culture de la convergence, des médias aux transmédias" 2013

3.1.1. nouvelle culture qui émerge

3.1.1.1. n'est plus sous le seul contrôle des industries culturelles = web 2.0

3.2. Alexandre Serres

3.2.1. 2012, Dans le labyrinthe

3.2.2. les jeunes n'ont plus confiance dans les médias/méfiance + autorité établie

3.3. Serge Tisseron, psychiatre ?

3.3.1. s'intéresse aux apprentissage à lère numérique

4. pratiques non-formelles

4.1. anne barrere, 2011 : l'éducation buissonnière

4.1.1. "pratiques électives" : choisies librement

5. Les imaginaires collectifs sur la jeunesse

5.1. Marc Prensky 2001 digitals natives, digitals immigrants

5.2. Michel Serres petite poucette, 2012

5.3. Mutants, d'anne cordier. Elle s'intéresse à ce qu'il sont vraiment. étude de 2009 à 2014, dans 3 établissement scolaires du secondaires (région nord pas de calais)

5.4. Merzeau

5.4.1. "la plus grande imposture "

5.4.2. l'usager acteur

5.4.2.1. Présence numérique

5.4.2.1.1. in l'intelligence de l'usager, 2010 = traces, usager doit devenir acteur

5.4.2.1.2. La présence numérique, 2010 dans revue de l'ADBS : association des professionnels de l'information et de la documenation

5.4.2.2. "copier, agréger, relier, décomposer, recomposer" 2013, LES PARADOXES DE LA MEMOIRE NUMERIQUE InterCDI (Comité d'étude de documentation et information scolaire, asso loi2001)

5.4.2.2.1. (compétences mémoirielles)

5.5. Pratiques Brigitte Simmonot être usager de l’information en ligne necessite-t-il de nouvelles compétences documentaires ? 2008

5.5.1. relativise notion experise