ÉDUCATION FAMILIAL À LA NUTRITION DURABLE À L’ÉCOLE

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ÉDUCATION FAMILIAL À LA NUTRITION DURABLE À L’ÉCOLE par Mind Map: ÉDUCATION FAMILIAL À LA NUTRITION DURABLE À L’ÉCOLE

1. La famille, premier milieu éducatif

1.1. Nature da la famille

1.1.1. Mariage et systèmes familiaux

1.1.2. La famille en tant qu'écosystème

1.1.3. La famille that face au changement

1.1.4. Société et milieu en tant que facteurs de limitation de la famille

1.1.5. Les drives rôles de la femme au sein da la famile

1.2. Les conditions de la croissance

1.2.1. La santé de la famile

1.2.2. Nutrition et faculté d'apprendre

1.2.3. Santé mentale et vie da famille

1.3. La famille en tant que contexte d'apprentissage

1.3.1. Transition vers le rôle parental

1.3.2. Nature et importance de la relation père-petit enfant

1.3.3. éducation des parents: une nécessité

1.3.4. Les malentendus qui entourent l'enfant et ses façons d'apprendre

1.3.5. Le rôle de la famille dans l'acquisition de la maîtrise du langage par les jeunes enfants

1.3.6. Recommandations utiles pour réussir l'éducation des tout petits

1.4. Consequences pour l'économie familliale

1.4.1. L'économie familiale et les "valeurs de liaison temporelle

1.4.2. Programme pour demain

2. L’éducation familiale sur la réussite scolaire

2.1. Le rôle des parents dans l’école

2.1.1. Premier système social

2.1.2. Développe des compétences cognitives et sociales

2.2. Un style éducatif favorable à la réussite scolaire

2.3. Savoir et savoir-faire dans la famille

2.4. Les tropisme éducatifs des familles

2.5. L'accompagnement à la scolarité par les parents

3. Le rôle de la famille dans le dévéloppement de la personnalité

3.1. Le rôle de la famille dans la croissance psychophysique de l'enfant

3.2. Le rôle intégrateur de la famille multigénérationnelle

3.2.1. La famille est un organisme dynamique, multigénérationnel

3.2.2. La famille multigénérationnelle fonctionne comme un organisme

3.2.3. La nécessaire solidité du sous-système des époux

3.2.4. Rôles respectifs du père et de la mère dans le système familial

3.3. La famille comme lieu originaire de l'expérience morale

3.4. La famille comme lieu de l'amour vécu

3.5. Le devoirs d'éducateur des parents

3.5.1. Une communication de sagesse

3.5.2. Une formation à la culture

3.5.3. Une éducation à l'amour

3.5.4. Une éducation aux valeurs

3.5.5. L'éducation sexuelle

4. Les relations entre parents et enseignants

4.1. Des relations historiquement tendues

4.2. Les données concernant les relations entre école et familles

4.3. L’école dans les familles

4.4. Les familles dans l’école

4.5. Stratégies des parents

4.6. Les dispositifs intermédiaires et les programmes exemplaires

4.7. Formation des enseignants