Los docentes como investigadores

1. Compromiso, preocupación y disposición

2. Cuestionar el propio ejercicio docente

3. Poner a prueba la teoría en la práctica

4. Los profesores reflexionan en, sobre y en relación a la acción

5. Ciclo reforzador y permanente

6. MEJORA DEL EJERCICIO PROFESIONAL

6.1. Teorías profesadas

6.2. Justifican o describen la conducta

6.3. Teorías al uso

6.4. Lo que hace la persona, operativizar las teorías profesadas.

7. Persona ajena que observe la práctica puede observar mejor las incoherencias y contradicciones de las teorías

8. Examinar de vez en cuando su teoría de acción

9. Teorías profesadas VS Teorías al uso

10. Prácticas analizadas

11. Preparar estrategias para su nuevo actuar

12. Poner en práctica las estrategias

13. Para la mejora de intervención docente

14. Referencias: Day Christopher (2015), "Los docentes como investigadores" p. 39-44