L’article défini

Commencez. C'est gratuit
ou s'inscrire avec votre adresse courriel
Rocket clouds
L’article défini par Mind Map: L’article défini

1. IV – CONSOLIDATION :

1.1. Résumer le contenue déjà enseigné.

1.2. Demander aux élèves s’ils ont des questions et s’ils ont bien compris la leçon.

2. I – CONTRÔLE DE CLASSE :

2.1. Pour contrôler les connaisances des élèves

2.1.1. Q.1 : Demander à un(e) élève rappeler l’article indéfini et comment l’utilise.

2.1.1.1. un, une, des. - « Un » devant un nom commun singulier masculin. - « Une » devant un nom commun singulier féminin. -« Des » devant un nom commun masculin pluriel ou féminin.

2.1.2. Q. 2 : Demander à un(e) élève donner des exemples l’article indéfini.

2.1.2.1. - un livre, une gomme, des stylos.

3. II – SENSIBILISATION :

3.1. Pour créer des liens entre la séance derrière et la séance aujourd'hui

3.1.1. Poser des questions entre l'article indéfini et défini

3.1.1.1. Enseignant : +Qu’est-ce que c’est ? (Donc, c’est LE livre de l’élève.) +Qu’est-ce que c’est ? (Oui, c’est LA gomme de l’élève.) +Qu’est-ce que c’est ? (C’est LES stylos de l’élève.)

3.1.1.2. Élève : -C’est un livre. -C’est une gomme. -C’est des stylos.

4. III - NOUVELLES CONNAISSANCES À ENSEIGNER :

4.1. Pour donner les connaisances à tous les élèves

4.1.1. Définition : l'article défini

4.1.1.1. le, la, les

4.1.2. Comment utiliser

4.1.2.1. Faire observer les exemples :                         +C’est LE livre de l’élève. +C’est LA gomme de l’élève. +C’est LES stylos de l’élève.                             -Faire faire attention le nom après LE ,LA, LES.  -Poser des question : +Quel nom on utilise l’article LE ? + Quel nom on utilise l’article LA ? + Quel nom on utilise l’article LES ?

4.1.2.2. le : avant le nom masculin singulier

4.1.2.3. la : avant le nom féminin singulier

4.1.2.4. les : avant le nom pluriel.

4.1.2.5. désigne une chose ou une personne en particulier, une généralité Ex.1 : la tour Eiffel, le boulanger de ma rue… Ex. 2 : l’amour, la santé, l’homme…

4.1.2.6. exemple : Le garçon, la fille, les lycéennes...

4.1.3. Forme contractée avec "de" , "à", la / l', le / l'

4.1.3.1. de + le = du

4.1.3.2. de + les = des

4.1.3.3. à + le = au

4.1.3.4. à + les = aux

4.1.3.5. « le »/ « la » devient « l’ » devant une voyelle ou h muet. Ex. : l’étudiant, l’amie, l’année

4.1.4. Faire faire à l'exercice

4.1.4.1. Exercice 1 cahier d’exercices (p. 10)

5. V – RECOMMANDATION :

5.1. -Demander aux élèves d’apprendre par cœur la forme « l’article défini ».

5.2. -Demander aux élèves de préparer la partie « L’heure » pour la prochaine séance.