L'acquisition d'une langue

1. La structure du développement

1.1. Synchronisation

1.1.1. Segmenter et déconstruire lles connaissances

1.1.1.1. Phonologiques

1.1.1.2. Syntaxiques

1.1.1.3. Morphologiques

1.1.1.4. Lexicales

1.1.2. Synchroniser les composantes

1.1.2.1. Phonologiques

1.1.2.2. Syntaxiques

1.1.2.3. Morphologiques

1.1.2.4. Lexicales

1.2. Variabilité

1.2.1. État biologique

1.2.2. Connaissance du processus biologique

2. Le rythme de l'acquisition

3. L'état final

3.1. Maîtrise de la langue cible

3.2. Médiation entre apprenant et connaissance à acquéirir

3.3. Décision consciente ou non de conserver son identité antérieur

4. L'impulsion à apprendre

4.1. L'intégration sociale

4.1.1. enfant ou adulte

4.1.2. construction identitaire

4.1.3. intégration à la communauté

4.2. Les besoins de communication

4.2.1. pour acheter

4.2.2. pour travailler

4.3. Les attitudes

4.3.1. Représentations

4.3.2. Rencontres

4.4. L'éducation

4.4.1. Place de la langue dans le système éducatif

4.4.2. Succès social

5. La capacité linguistique

5.1. Conditionnement biologique

5.2. Connaissances linguistiques

5.3. Connaissances non linguistiques

5.4. Connaissances contextuelles

6. L'accès à la langue

6.1. Input

6.2. Monitoring

6.3. Feedback

6.4. Réflexion