1.1. Pretende mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos: familiar, escolar, social y laboral
2. fundamento en el campo institucional
2.1. crear misión desde perspectivas muy diferentes a las cuales estan acostumbrados las instituciones
2.2. El acto educativo como acto de conocimiento
2.3. se trata de un conocimiento critico
3. ventajas
3.1. permitir al hombre tomar conciencia de las existencia de otras realidades y mas plenas
3.2. es un proceso y un producto afortunado y esperanzador que resulta inevitable de la interacción humana en su carácter formar ha servido para transmitir y perpetuar culturas, valores y conocimientos
3.3. es un proceso de depositar en el educando por el educador
4. origen
4.1. Desde el pensamiento pedagógico de los griegos Sócrates, Aristóteles y Platón (s. IV a. de J.C.) hasta nuestros días el pensamiento pedagógico ha estado en constante reconstrucción, buscando renovar la práctica educativa. Aunque su desarrollo no siempre haya sido fácil y homogéneo, sin duda abrieron definitivamente, el camino interminable de la renovación pedagógica.
5. factores
5.1. El rol del docente en la formación profesional es el de ser un facilitador del aprendizaje
5.2. la actitud del estudiante ante el enfoque de nuevo saberes, para poner en practica o adquiriri cada vez mas conocimiento frente a una sociedad activa,evolutiva en capacitaciones educativas.
6. desventajas
6.1. La concepción de la educacion esta ausente
6.2. Vías para la transformación oral
6.3. Mucha ingenuidad subjetiva y claridad político ideologo
