1. Identifier les figures de style
1.1. Les figures de ressemblance ou d’équivalence
1.2. les figures d’opposition
1.3. Les figures insistance ou d’atténuation
2. 3. Repérer les indices de l’énonciation et de la modalisation
2.1. L’énonciation
2.1.1. Les marques de personne
2.1.2. Les marques spatio-temporelles
2.1.3. Les temps verbaux
2.2. La modalisation
2.2.1. Les marques personnelles
2.2.2. Des termes évaluatifs (positifs ou négatifs)
2.2.3. Les modalisateurs
2.2.4. La ponctuation affective
2.2.5. Les effets de soulignements
3. Comprendre la situation de communication
3.1. Informer, c’est la fonction référentielle
3.2. S’exprimer, c’est la fonction expressive
3.3. Agir sur autrui, c’est la fonction injonctive
3.4. Etablir et maintenir le contact, c’est la fonction phatique
3.5. Produire un effet esthétique, c’est la fonction poétique
3.6. Définir, expliquer le code utilisé, c’est la fonction métalinguistique
4. Identifier le genre et le discours
4.1. Identification du genre
4.1.1. Le genre du texte
4.1.1.1. Le type de texte ou de discours
4.2. Le type de texte ou de discours
4.3. ’identification du genre
5. Comprendre un document
6. 5. Analyser le texte, l’image ou le document chiffré
6.1. le texte littéraire
6.1.1. présence de narration
6.1.2. registre
6.1.3. forme du texte
6.1.4. niveau de langue
6.2. le texte d’idée
6.2.1. paratexte
6.2.2. Le champ lexical dominant pour identifier le thème global et répondre à la question "de quoi s'agit-il?"
6.2.3. Les modalisateurs, le lexique du jugement
6.2.4. La structure du texte
6.2.4.1. Type de raisonnement
6.2.4.2. Connecteurs logiques
6.2.5. Les arguments et les exemples
6.2.5.1. La thèse (soutenue, discutée, réfutée, confrontée) : idée principale qui guide le texte argumentatif.
6.2.5.2. L’argument : affirmation au service de la thèse d’un auteur ou personnage (argument logique, d’autorité ou ad hominem) relié aux autres arguments par des connecteurs (ou liens) logiques (addition, opposition, cause, conséquence, concession)
6.2.5.2.1. La modalisation
6.2.5.2.2. Le(s) registre(s) du texte
6.2.5.2.3. Les types de raisonnements
6.2.5.3. L’exemple : application concrète et précise, illustration qui sert à représenter l’argument.
6.3. l’image
6.3.1. Caratéristiques
6.3.1.1. Son message est synchrone
6.3.1.2. donne une impression de vérité
6.3.1.3. Elle est polysémique
6.3.2. Fonctions
6.3.2.1. Référentielle
6.3.2.2. Argumentative
6.3.2.3. Esthétique
6.3.3. Analyse
6.3.3.1. ’identification du document
6.3.3.2. La description
6.3.3.3. L’interprétation
6.4. le document chiffré ou schéma
6.4.1. Identifier la source du document à l’aide du paratexte
6.4.2. Identifier la nature du document (graphique, schéma, diagramme, tableau, etc…)
6.4.3. Identifier le phénomène traité et analyser les données.
6.4.4. Mettre en relation toutes les informations collectées afin de formuler une conclusion synthétique.