Outil de progression des apprentissages - Savoir faire-moteur

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Outil de progression des apprentissages - Savoir faire-moteur par Mind Map: Outil de progression des apprentissages - Savoir faire-moteur

1. A- Principe de communication

1.1. 1-Émettre des idées clair et précise

1.2. 2-Repérer des messages

1.3. 3-Émettre une variété de messages trompeurs et adaptés à l’activité

2. B-Principe de synchronisation

2.1. 1. Synchroniser l’exécution de ses actions motrices

2.1.1. 1.1Projeter l’objet en fonction de la vitesse et de la direction du déplacement de ses partenaires ou de ses adversaires

2.1.2. 1.2 Recevoir l’objet venant d’un partenaire ou d’un adversaire en tenant compte de la vitesse et de la direction de l’objet

2.2. 2.Exécuter des actions motrices selon différents modes de synchronisation, avec un ou plusieurs partenaires

3. C-Rôles à jouer

3.1. 1. Choisir un rôle de soutien et l’assumer au cours de la préparation d’un plan et pendant la réalisation de l’activité

3.2. 2.Assumer son rôle pendant le jeu ou l’activité selon la stratégie ou le plan d’action établi

4. D-Actions de locomotion

4.1. 1.Réinvestir plusieurs des actions motrices apprises lors d’activités physiques individuelles

5. E-Actions de non-locomotion

5.1. 1. Réinvestir plusieurs des actions motrices apprises lors d’activités physiques individuelles ex: faire un pivot pour réorienter son corps

6. F-Actions de manipulation

6.1. 1. Réinvestir plusieurs des actions motrices apprises lors d’activités physiques individuelles ex: lancer un ballon de basket au panier

7. G-Principes d’action lors d’activités de coopération

7.1. 1.Se placer ou se déplacer en fonction de son ou de ses coéquipiers  ex. : former des pyramides,.

7.2. 2.Varier la force, la vitesse et la direction de ses mouvements ou de ses actions motrices en fonction des actions de son ou ses coéquipiers  ex. : ajuster sa vitesse au moment de recevoir le témoin lors d’une course à relais.

8. H-Les principes d’action lors d’activités de combat ex. : lutte

8.1. 1-Appliquer divers principes d’action offensive dans une activité de combat, comme déséquilibrer l’adversaire, attaquer l’adversaire qui est en déséquilibre

8.2. 2-Appliquer divers principes d’action défensive dans une activité de combat, comme maintenir son équilibre, réagir aux actions de l’adversaire,

9. I- Les principes d’action lors d’activités de duel ex: 1 vs 1

9.1. 1-Exploiter la surface de jeu en largeur ou en longueur

9.2. 2-Récupérer l’objet rapidement dans le but de poursuivre l’échange

9.3. 3-Exploiter l’espace approprié afin de mieux attaquer le territoire adverse ou l’adversaire

9.4. 4-Attaquer au moment opportun

9.5. 5-Feinter pour tromper l’adversaire

9.6. 6-Prendre l’adversaire à contre-pied en l’attaquant dans le sens contraire de son déplacement (ex. : au badminton, exécuter un deuxième amorti successivement)

10. J-Les principes d’action lors d’activités collectives en espace distinct ex. : volleyball

10.1. 1. Les principes d’action liés à la protection de son territoire

10.1.1. a-Récupérer l’objet en se plaçant ou en se déplaçant en fonction de sa trajectoire

10.1.2. b-Protéger son territoire en se plaçant ou en se déplaçant en fonction de l’attaquant, des partenaires et de l’objet

10.2. 2.Les principes d’action liés à l’attaque du territoire adverse.

10.2.1. a. Attaquer la cible adverse (ex. : servir au volleyball)

10.2.2. b. Faire circuler l’objet dans son territoire

10.2.3. c.Faire progresser l’objet vers le terrain adverse.

11. K-Les principes d’action lors d’activités collectives en espace commun  ex. : jeu de la patate chaude, basketball, soccer, ultimate frisbee

11.1. 1. Les principes d’action liés à l’objet

11.1.1. a. Faire progresser l’objet vers la cible adverse

11.1.2. b.Faire circuler l’objet de la zone offensive vers la zone défensive en variant sa direction et sa vitesse.

11.1.3. c.Attaquer la cible adverse en lançant ou en frappant l’objet

11.1.3.1. c.1 en fonction des partenaires ou des adversaires

11.1.3.2. c.2 au moment opportun

11.1.3.3. c.3 sur réception

11.1.4. d.Récupérer l’objet

11.1.5. e. Contre-attaquer

11.1.6. f. S’opposer à la progression de l’objet

11.2. 2-Les principes d’action se rapportant au partenaire ou à l’adversaire

11.2.1. a. S’éloigner du porteur selon une distance favorisant la progression ou la circulation de l’objet.

11.2.2. b. Marquer

11.2.2.1. b.1 Marquer le porteur pour l’empêcher de se déplacer, de faire une passe ou d’attaquer la cible (ex. : exercer une pression sur le porteur)

11.2.2.2. b.2 Marquer le non-porteur

11.2.2.2.1. b.2.1 en l’empêchant de recevoir l’objet

11.2.2.2.2. b.2.2 en se plaçant entre le non-porteur et la cible pour empêcher la progression

11.2.2.2.3. b.2.3 en demeurant à proximité du non-porteur tout en protégeant le corridor de passe et la cible

11.2.3. c. Se démarquer de l’adversaire en s’éloignant

11.2.3.1. c.1  avec un changement de vitesse

11.2.3.2. c.2  avec un changement de direction

11.2.3.3. c.3 avec une feinte

11.3. 3-Les principes d’action se rapportant au territoire

11.3.1. a. Effectuer un repli défensif

11.3.2. b.Exploiter l’espace libre

11.3.3. c.Protéger la cible ou le but

11.3.4. d.Se déplacer efficacement en fonction du but ou de la cible à défendre, des partenaires, des adversaires et de l’objet