Enseignement à distance & enseignement supérieur ?

1. Pédagogie

1.1. Scénarisation

1.2. S'évaluer souvent

1.3. Motivation ?

1.4. Perséverance

1.5. Authenticité : situation "plus authentique" (par cas)

1.6. Complexité

1.7. Enseignants

1.7.1. Peur de la perte du statut

1.7.2. Résistance au changement

2. Valeur ajoutée

3. Apprentissage

3.1. Solitude

3.2. Motivation

4. Qualité

5. Manque de mode

6. Evaluation

7. Genèse

7.1. Changement lié à des réformes (niveau du système)

7.2. Changer le système en une fois (niveau institutionnel)

7.3. Initiative par des enseignants passionnés (niveau de la classe)

7.4. Peu de communication de la part des acteurs

8. Contexte

8.1. Temps à investir important

8.2. Contexte (universitaire) où l'évaluation des enseignants est centré sur la recherche

8.3. Contexte décrétal : pas de cadre actuel