1. Saison 1 : l'enquête de terrain - la prise d'informations
1.1. Observation
1.2. Entretien
1.3. Consultation écrite
2. Saison 2 : la commission d'enquête - analyse des produits écrits
2.1. Episode 1 : l'omelette aux lardons
2.1.1. Répartir la charge, les rôles
2.1.1.1. se sentir concerné
2.1.1.2. s'impliquer
2.1.2. Rôles
2.1.2.1. Lister les questions sans réponse
2.1.2.2. Réaliser la checklist de la première rencontre
2.1.2.3. Réaliser la carte heuristique de la journée
2.1.2.4. Faire le point sur le développement professionnel
2.2. Episode 2 : le visage du comité
2.2.1. Rôles
2.2.1.1. Le sourire et la voix des avocats
2.2.1.2. Le regard des analystes
2.2.1.2.1. Un regard pluriel : Intercatégoriel - Interservices
2.2.1.2.2. Des paires de lunettes : une grille d'analyse
2.2.2. Projets
2.2.2.1. Accueil et intégration des nouveaux élèves
2.2.2.2. Classes coopératives
2.2.3. Storyboard
2.2.3.1. Planter le décor : présentation des projets
2.2.3.2. Chercher les indices, mener l'enquête : l'interrogation et l'explicitation
2.2.3.3. Le cliffhanger : analyse et perspectives
2.2.3.3.1. Evaluer l'innovation
2.2.3.3.2. Innover dans l'évaluation de l'innovation
2.2.3.3.3. La toile d'araignée : accompagner sur les axes les plus faibles
2.3. Episode 3 : bienvenue chez les AA (Accompagnateurs Anonymes)
2.3.1. L'équipe de tournage : partager
2.3.1.1. Oral
2.3.1.1.1. Paroles, Paroles, Paroles
2.3.1.1.2. Je suis timide mais je me soigne
2.3.1.2. Ecrit individuel
2.3.1.2.1. pour impliquer
2.3.1.2.2. pour une traçabilité du travail
2.3.1.2.3. pour construire une expertise collective
2.3.2. Les plans de caméra
2.3.2.1. plan serré : micro - local
2.3.2.2. Plan large : macro - national et international
2.3.2.2.1. TALIS
2.3.3. Des pistes de réflexion
2.3.3.1. Renforcer les outils et méthodes d'autoévaluation des pratiques
2.3.3.2. Echanges de pratiques
2.3.3.2.1. un thème
2.3.3.2.2. des observations
2.3.3.2.3. des temps d'analyse
2.3.3.2.4. en formation initiale
2.3.3.2.5. en formation continue
2.4. Episode 4 : le tableau de Pareto
2.4.1. Questions d'identité et de positionnement
2.4.2. Questions de méthodes
2.4.2.1. outils
2.4.2.2. construction du groupe
2.4.3. Questions de relations
2.4.4. Les résultats
2.4.4.1. frustration
2.4.4.2. mise en cause de la méthodologie
2.4.4.3. qu'en faire?
2.4.5. ou le Q Sort
3. Post Production
3.1. La biblio de Mireille
3.1.1. le replay sur Viaéduc
3.1.2. Attention spoiler : qui a tué Mireille?
3.1.2.1. Johnny
3.1.2.2. Pareto
3.1.2.3. François
3.2. les questions pour la saison 3
3.2.1. organisation
3.2.1.1. mise à jour de l'expérithèque
3.2.1.2. maillage de l'académie
3.2.1.2.1. repérage
3.2.1.2.2. accompagnement
3.2.1.2.3. calendrier
3.2.2. positionnement sur les projets
3.2.2.1. les critères de positionnement
3.2.2.1.1. les compétences
3.2.2.1.2. la géographie
3.2.2.2. en équipe : binômes, trinômes