1.3. Debe hacer nacer el deseo de aprender a los alumnos
1.4. Preguntarse: ¿Qué haremos para que aprendan?
1.5. Relación profesor-alumno: "codo a codo"
1.6. Docencia pragmática
1.7. Detectar dificultades en los alumnos
1.8. Crear situaciones favorables, activas y estimulantes
1.9. Exigentes pero solidarios.
2. La clase
2.1. Freno a la evolución del sistema escolar
2.2. Adaptar la clase a las necesidades actuales
2.3. Trabajar el arte en clase, ya que es una manera positiva para que los impulsos interiores sean transformados de manera creativa. Y con eso, el alumno agiliza su concentración.
3. Alumno
3.1. Generar preguntas para obtener deseo de aprender
3.2. No hay aprendizaje sin deseo
3.3. Los alumnos no están motivados porque fracasan.
3.4. El orgullo lo motiva
3.5. Es el protagonista de su aprendizaje.
4. Escuela
4.1. Principal problemática: mejorar la calidad educativa
4.2. "Hay más tensión que atención"
4.3. Sitio en el que debe haber grupos articulados en función de proyectos.
4.4. Reconstruir rituales escolares adaptados a la modernidad.
4.5. Es una institución, no un servicio; es un lugar que tiene reglas.
4.6. Debe estar estructurado, concebido o construido.
5. Sociedad
5.1. La inmediatez que se vive no favorece la reflexión ni el pensamiento complejo.
5.2. Sociedad del "zapping", están sobre informados, sobreexcitados.
