1. → Mise en commun et discussion sur les connaissances acquises à la maison en amont de la séance et en classe.
1.1. durée 15 minutes
1.2. → Début cours/bilan Séance Régulation glycémie : En quoi la régulation de la glycémie constitue-t-elle un exemple d’homéostasie mettant en jeu différents organes ? Introduction et I. La glycémie : une constante physiologique ? Temps 3 activité 1
2. EN AMONT DE LA SÉANCE 1
2.1. Introduction
2.1.1. à la maison
2.1.1.1. 1 semaine avant
2.1.1.1.1. mise à disposition sur une plate- forme elearning Moodle par exemple
2.1.2. Présentation du plan de travail
2.1.2.1. Consulter toute la carte mentale .
2.1.2.1.1. durée environ 5 minutes
2.1.2.2. Observer ATTENTIVEMENT la capsule vidéo 1
2.1.2.2.1. durée 5’34
3. SÉANCE 1
3.1. 2 heures
3.1.1. en classe
3.1.1.1. Réalisation des activités et cours/bilan
3.1.1.1.1. mise à disposition sur une plate- forme elearning Moodle par exemple
3.1.1.1.2. Lien vers le mur virtuel présentant les ressources disponibles
3.1.1.2. → Créer des groupes de 3 à 4 élèves, de votre choix.
3.1.1.2.1. → Désigner un animateur par groupe qui gérera notamment le « bruit pédagogique », qui fédérera le groupe et qui appellera le professeur lors des vérifications demandées sur les fiches activités…
3.2. Problématique I : LA GLYCÉMIE : UNE CONSTANTE PHYSIOLOGIQUE ?
3.2.1. Activité 1 (découverte) : Le test d’hyperglycémie provoquée
3.2.1.1. Travail avec la capsule vidéo observée à la maison et un test SOCRATIVE (QCM, écriture libre et Vrai ou Faux)
3.2.1.1.1. Temps 1 de l'activité 1 introductive = test 1
3.2.1.2. durée 20 minutes
3.2.2. Si vous avez mal répondu à la question 9, cliquer ici.
3.2.2.1. Activité 1a (remédiation) : La glycémie : une constante physiologique ?
3.2.2.1.1. durée 10 minutes
3.2.3. Si vous avez bien répondu à la question 9, cliquer ici.
3.2.3.1. Activité 1b (approfondissement) : Le test d’hyperglycémie provoquée
3.2.3.1.1. durée 10 minutes
3.3. Problématique II : Où se fait la mise en réserve du glucose dans l’organisme ?
3.3.1. Activité 2 : Le foie et les voies métaboliques intervenant dans la régulation de la glycémie
3.3.1.1. durée 60 minutes
3.3.1.2. Lien vers le mur virtuel présentant les ressources disponibles
3.3.2. → Mise en commun et discussion sur les connaissances acquises Activité 2.
3.3.2.1. durée 15 minutes
3.3.2.2. → Suite cours/bilan Séance Régulation glycémie : II. Où se fait la mise en réserve du glucose dans l’organisme ?
4. → Mise en commun et discussion sur les connaissances acquises à la maison en amont de la séance et en classe.
4.1. durée 10 minutes
5. EN AMONT DE LA SÉANCE 2
5.1. Problématique III : Quel est le rôle du pancréas dans la régulation de la glycémie?
5.1.1. Observer la capsule vidéo Activité 3 "Le rôle du pancréas dans la régulation de la glycémie"
5.1.1.1. durée 5’37
5.1.1.2. Répondre au QCM autoévaluation Activité 3 (sur QuizYourSelf)
5.1.1.2.1. durée 05 minutes
5.1.2. PADLET RASSEMBLANT LES RESSOURCES
6. SÉANCE 2 (1 heure)
6.1. en classe
6.1.1. Réalisation des activités et cours/bilan
6.1.1.1. mise à disposition sur une plate- forme elearning Moodle par exemple
6.1.1.2. Lien vers le mur virtuel présentant les ressources disponibles
6.1.2. → Créer des groupes de 3 à 4 élèves, de votre choix.
6.1.2.1. → Désigner un animateur par groupe qui gérera notamment le « bruit pédagogique », qui fédérera le groupe et qui appellera le professeur lors des vérifications demandées sur les fiches activités…
6.2. Problématique III (suite) : Quel est le rôle du pancréas dans la régulation de la glycémie?
6.2.1. Activité 3 (découverte) : Le pancréas et les hormones intervenant dans la régulation de la glycémie
6.2.1.1. durée 45 minutes
6.2.1.2. Sur papier et lien sur Padlet pour aide si besoin
6.2.2. → Mise en commun et discussion sur les connaissances acquises Activité 3.
6.2.2.1. durée 15 minutes
6.2.2.2. → Suite cours/bilan Séance Régulation de la glycémie III. Quel est le mécanisme de la régulation de l’homéostat glycémique ?
7. EN AMONT DE LA SÉANCE 3
7.1. Problématique IV. Quel est le mécanisme de la régulation de l’homéostat glycémique ?
7.1.1. Activité 4 (découverte) : Généralités sur la boucle de régulation homéostasique
7.1.1.1. Observer la capsule vidéo "Généralités sur sur la boucle de régulation de la glycémie
7.1.1.1.1. durée 5’37
7.1.1.2. Répondre à l'activité 4 de découverte sur papier.
7.1.1.2.1. durée 20 minutes
8. SÉANCE 3 (2 heures)
8.1. → Mise en commun et correction sur les connaissances acquises Activité 4.
8.1.1. durée 15 minutes
8.2. Problématique V : Bilan de la régulation de la glycémie après un repas ?
8.2.1. Activité 5 (synthèse) : La boucle de régulation de la glycémie post-prandiale
8.2.1.1. durée 30 minutes
8.2.1.2. Sur papier et lien sur Padlet pour aide si besoin
8.2.2. → Mise en commun et correction sur les connaissances acquises Activité 5.
8.2.2.1. durée 10 minutes
8.2.2.2. → Suite cours/bilan Séance Régulation de la glycémie : IV. Bilan de la régulation de la glycémie après un repas
8.3. Problématique VI : Bilan de la régulation de la glycémie après un jeûne ?
8.3.1. Activité 6 (synthèse) : La boucle de régulation de la glycémie après un jeûne
8.3.1.1. durée 60 minutes
8.3.1.2. Sur papier et lien sur Padlet pour aide si besoin
8.3.2. → Mise en commun et correction sur les connaissances acquises Activité 6.
8.3.2.1. durée 15 minutes
8.3.2.2. → Fin cours/bilan Séance Régulation de la glycémie : V. Bilan de la régulation de la glycémie après un jeûne