Différencier en classe
par ESCARAVAGE Cédrine
1. Regroupement
1.1. hétérogène
1.1.1. même tâche
1.1.2. tutorat
1.1.3. compétences
1.1.4. méthodologie
1.1.5. de besoin
1.2. homogènes
1.2.1. groupes de niveau
1.3. taille
1.3.1. 2/3 élèves
1.3.2. 12 (débat)
1.3.3. évolutif
1.3.4. groupe classe
2. Support
2.1. DIVERSIFIER
2.1.1. Affichage
2.1.2. Cartes
2.1.3. Audio
2.1.4. iconographique
2.1.5. évènementiel
2.1.6. vidéoprojecteur
2.1.7. TNI
2.1.8. maquettes / objets
2.1.9. intervenant
2.1.10. logiciel informatique
3. Espace
3.1. en autonomie
3.2. en îlots
3.3. en groupes de débat
3.4. en U
4. Temps
4.1. de mémorisation
4.2. installation/accueil
4.3. de s'écouter/ de réfléchir
4.4. groupe/individuel
4.5. de restitution
5. Tâche
5.1. "FAIRE faire"
5.1.1. par palliers
5.1.2. explicite/implicite
5.1.3. micro / mini tâches
5.1.4. questions ouvertes / fermées
5.1.5. oral / écrit
5.1.6. longueurs différentes
5.1.7. responsabilisation
6. Guidance
6.1. Positionnement du prof
6.2. Outils
6.2.1. Connaissances
6.2.2. méthodologie
6.2.3. chemin cognitif
6.3. Consignes
6.3.1. Générales / Jalonnées
6.3.2. implicites / explicites