La coopération à l'école primaire

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La coopération à l'école primaire par Mind Map: La coopération à l'école primaire

1. au sein de l'école

1.1. les professeurs

1.1.1. de l'école

1.1.2. d'Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

1.1.3. des écoles supérieures (élémentaire, college)

1.1.4. les professeurs supplémentaires du dispositif "plus de maîtres que de classes" (en Réseau d'Education Prioritaire ou REP)

1.1.5. les professeurs de "soutien" lors des sages de remise à niveau (ce ne sont pas toujours les professeurs de l'école)

1.2. les représentants des parents d'élèves

1.3. les parents des élèves

1.4. le RASED

1.4.1. le maitre G

1.4.1.1. si l'enfant éprouve des difficultés dans sa relation avec les autres,

1.4.2. le maitre E

1.4.2.1. Quand l'enfant présente des difficultés dans les apprentissages fondamentaux

1.4.3. le psychologue scolaire

1.4.3.1. si l'enfant / les parents le demandent

1.4.3.2. si l'enfant ressent des difficultés familiale ou éducative, une souffrance psychologique

1.5. les interventants

2. la commune

2.1. le personnel de restauration

2.2. le personnel des Temps d'Activité Périscolaire ou TAP

2.3. le personnel du périscolaire

2.4. les Agents Territoriaux Spécialisé en Ecole Maternelle ou ATSEM

3. exterieur à l'école

3.1. la bibliothèque / médiathèque

3.2. la Maison Des Personnes Handicapées ou MDPH

3.2.1. l'Assistant de Vie Scolaire ou AVS

3.2.2. l'orthophoniste

3.2.3. le psychomotricien et l'ergothérapeute (en cas de dyspraxie)

3.3. les médecin spécialisés

3.3.1. l'ophtalmologiste (problèmes de vue)

3.3.2. l'Oto-Rhino- Laryngologiste ou ORL (problèmes d'audition)

3.3.3. ...

4. pourquoi?

4.1. organiser les apprentissages

4.2. completer / illustrer un apprentissage

4.3. déceler / diagnostiquer / traiter une pathologie

4.4. organiser des projets, des sorties, des manifestations

4.5. ...