Le bonhomme
par Gwenaëlle Hering
1. Matériel
1.1. Feuille a5 vierge
1.2. crayon noir
2. Consignes
2.1. « Sur cette feuille, tu vas dessiner un bonhomme. Fais le meilleur dessin que tu peux, prends ton temps et travaille le mieux possible ».
2.2. On encourage mais on n’influence pas
2.3. Si l’enfant pose une question, on lui répond « comme tu veux. »
2.4. Précision à donner : un monsieur/ un papa
3. Notation
3.1. Sur la feuille de l’enfant (le prévenir, pour voir comment il fait)
3.2. Numéroter sens du tracé et sens du travail
4. Préhension
4.1. Position
4.1.1. Des doigts
4.1.2. De la main
4.1.3. De l'avant-bras
4.1.4. Du tronc
4.1.5. Des épaules
4.1.6. Station assise
4.2. Distance tête et banc
5. Normes
5.1. 3 ans à 13 ans
5.1.1. 3 ans : 2 points
5.1.2. + 4 points par année supplémentaire
5.1.3. 13 ans : 42 points
6. Restrictions
6.1. Difficile d'appliquer objectivement certains critères de cotation
6.2. L'épreuve ne convient pas aux handicapés moteurs ni handicapés visuels profonds
6.3. Intérêt relatif qu'en 3ème maternelle
7. Conclusions logopédiques
7.1. Latéralité manuelle
7.1.1. Droite
7.1.2. Gauche
7.1.3. Ambidextre
7.2. Sens du travail
7.2.1. Correct
7.2.2. Inversé
7.2.3. Indéterminé
7.3. Sens du tracé
7.3.1. Correct
7.3.2. Inversé
7.3.3. Indéterminé