LE NUMÉRIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES

LE NUMÉRIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES par Anais Artal Bouquet

1. Cout important

2. mise à disposition de matériel numérique et d'internet dans les établissements scolaires

3. Accessibilité limitée à l'outils numérique pour certains apprennants

4. Défaut commun

5. Utilise l'attrait des apprenants pour le numérique

6. Qualité commune

7. Financement par les établissements scolaires

8. Compléter avec un enseignement dans le réel avec un professeur

9. permet seulement d’acquérir des bases>peu de marge de progression

10. applications souvent payantes ou partiellement payantes

11. Plusieurs langues disponibles

12. Plateforme incomplète et limitée car toujours en construction

13. Lexxing: Facebook de l'apprentissage des langues

14. Duolinguo: apprentissage de 4 langues (espagnol, anglais, allemand, français) par la traduction

15. Applications mobile d'auto-apprentissage des langues (ex: Babbel)

16. Cooplangue: Plateforme universitaire visant à proposer une pratique de la compréhension orale et écrite et de l'expression écrite

17. Formation appropriée des étudiants se destinant à l'enseignement des langues

18. Oeuvre d'art

19. chanson/musique

20. film

21. emission radio

22. article de presse

23. Possibilité d'utiliser du matériel authentique

24. Création de matériels pédagogiques utilisant le numérique

25. Outils à disposition

26. Plateforme très complète: forum, chat, album photo, vidéo, blog

27. Seulement accessible aux publics anglophones pour l'apprentissage de l'espagnol, de l'allemand et du français

28. Meilleures informations à destination des enseignants expérimentés

29. Enseignants hermétiques aux possibilités du numérique (mauvaise image)

30. Demande des connaissances sur le travail avec le numérique de la part de l'enseignant