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LE NUMÉRIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES
Education
Anais Artal Bouquet
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Plan de carte mentale
LE NUMÉRIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES
par
Anais Artal Bouquet
1. Cout important
2. mise à disposition de matériel numérique et d'internet dans les établissements scolaires
3. Accessibilité limitée à l'outils numérique pour certains apprennants
4. Défaut commun
5. Utilise l'attrait des apprenants pour le numérique
6. Qualité commune
7. Plateforme très complète: forum, chat, album photo, vidéo, blog
8. Seulement accessible aux publics anglophones pour l'apprentissage de l'espagnol, de l'allemand et du français
9. Financement par les établissements scolaires
10. Compléter avec un enseignement dans le réel avec un professeur
11. permet seulement d’acquérir des bases>peu de marge de progression
12. applications souvent payantes ou partiellement payantes
13. Plusieurs langues disponibles
14. Plateforme incomplète et limitée car toujours en construction
15. Lexxing: Facebook de l'apprentissage des langues
16. Duolinguo: apprentissage de 4 langues (espagnol, anglais, allemand, français) par la traduction
17. Applications mobile d'auto-apprentissage des langues (ex: Babbel)
18. Cooplangue: Plateforme universitaire visant à proposer une pratique de la compréhension orale et écrite et de l'expression écrite
19. Meilleures informations à destination des enseignants expérimentés
20. Enseignants hermétiques aux possibilités du numérique (mauvaise image)
21. Formation appropriée des étudiants se destinant à l'enseignement des langues
22. Demande des connaissances sur le travail avec le numérique de la part de l'enseignant
23. Oeuvre d'art
24. chanson/musique
25. film
26. emission radio
27. article de presse
28. Possibilité d'utiliser du matériel authentique
29. Création de matériels pédagogiques utilisant le numérique
30. Outils à disposition
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