1. Les jeux d’asphyxie
1.1. pendaison ou strangulation
1.1.1. jeu du fouard
1.1.2. jeu de la tomate
1.1.3. jeu du sternom
2. Les jeux d’attaque ou d’agression
2.1. violence physique gratuite menée par un groupe envers un enfant seul ou plusieurs enfants
2.1.1. jeu du bouc emmissaire
2.1.2. jeu de la mélée
2.1.3. du pouilleux massacreur
2.1.4. jeu de la canette
2.1.5. jeu du taureau
3. Conséquences
3.1. les jeux d'asphyxie
3.1.1. diminution brutale de l’oxygénation du cerveau
3.1.1.1. sensations de type hallucinatoire
3.1.1.1.1. spasmes
3.1.1.1.2. convulsions
3.1.1.1.3. perte de connaissance
3.2. les jeux d'attaques et d'agression
3.2.1. Conséquences physiques
3.2.1.1. blessures
3.2.1.1.1. mort
3.2.1.2. coups
3.2.2. Consequénces psychologiques
3.2.2.1. traumatisme
3.2.2.2. stress
3.2.2.3. image dégradée
4. QUI ?
4.1. enfants, préadolescents adolescents
4.1.1. un million de jeunes de 7 à 17 ans
5. OU ?
5.1. tous les lieux de vie
5.1.1. écoles
5.1.2. collèges
5.1.3. lycées
6. Solutions
6.1. Prévenir
6.1.1. rappeler les dangers
6.1.1.1. par les adultes de l’institution
6.1.1.1.1. directeur
6.1.1.1.2. enseignants
6.1.1.1.3. CPE
6.1.1.1.4. assistante sociale
6.1.1.1.5. médecin scolaire
6.1.1.2. aux enfants
6.1.1.3. aux parents
6.2. Intervenir
6.2.1. soutenir l'élève victime
6.2.1.1. apporter un soutien immédiat à l'élève
6.2.1.2. prévenir les parents
6.2.1.3. informer les parents quant aux procédures juridiques possibles
6.2.1.4. accompagner le retour de l'élève
6.2.2. aborder l'accident avec les autres élèves
6.3. Agir
6.3.1. prendre contact avec l'association locale d’aide aux victimes adhérentes de l’INAVEM
6.3.2. contacter la délégation aux victimes créée en 2005
6.3.3. Renforcer la vigilance à l'école