INTEGRACIÓN DE LA VIDEOCONFERENCIA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIApar Barbara Carrera
1. Videoconferencia:
2. Se activa mediante una llamada telefónica, las imágenes y el audio se materializan en un monitor y en altavoces, se comparte información a través de programas y dispositivos y utiliza un codificador-decodificador de señales.
3. Sus características son:
4. Presencia física, bidireccionalidad, inmediatez, versatilidad, facilidad de uso, comodidad para los usuarios y economía.
5. En función de las características técnicas del medio y de su ubicación, la videoconferencia pueden clasificarse de la siguiente forma:
6. Según el tipo de solución técnica: de tecnología televisiva y de vídeo digital comprimido
7. Según el tipo de conexión que se realice: punto a punto o unipunto (entre dos sitios distantes) o multipunto (entre tres o más).
8. Integración de la videoconferencia en la educación a distancia.
9. integrado en la estructura 1.Orgánica, 2.Física y 3.Pedagógica de la institución educativa
10. Según la ubicación del sistema: de sala o de escritorio. La de sala es apropiada para reuniones de más de dos personas, aprendizaje en grupo, etc.
