Mener une veille sur l'identité numérique

1. Publics visés

1.1. élèves

1.2. Équipe éducative

2. Sources à surveiller

2.1. Ministère

2.2. Chercheurs

2.3. Apden

2.4. Associations spéaialisées

2.5. Autres pays

2.6. Presse spécialisée dans le marketing et la communication

3. Outil de hiérarchisation

3.1. Feedly

4. Pourquoi?

4.1. EMI

4.2. apprendre à maîtriser son identité numérique

4.3. utiliser les ressources numériques de façon éthique et citoyenne

4.4. connaître et contrôler ses traces

4.5. gérer ses profils et ses identités

4.6. EMC en classe de première

5. Outils de veille

5.1. Twitter

5.2. Flux Rss

6. Diffusion

6.1. Portail documentaire dans une rubrique spécialisée

6.2. Lors d'une séance

6.3. affichage dans le CDI ou l'établissement

6.4. réseaux sociaux du CDI

6.5. réseaux sociaux personnels et professionnels