1. Definición de la investigación
1.1. Conjunto de procesos sistemáticos , críticos y empíricos que aplican al estudio de un fenómeno o problema.
2. Ruta
2.1. Cuantitativa.
2.1.1. Proviene.
2.1.1.1. El significado original del termino Cuantitativo ( del latín quantitas) se vincula a conteos, números y métodos matemáticos.
2.1.1.1.1. Que genera
2.1.1.1.2. Es apropiada para.
2.1.2. Características
2.1.3. Consiste en
2.1.3.1. El investigador plantea un contexto completo , un problema de estudio.
2.1.3.2. Búsqueda de la mayor objetividad en todo el proceso o ruta. Se sigue un patrón predecible y estructurado, se debe tener presente las decisiones criticas que se tomen antes. Se pretende generalizar los resultados y descubrimientos encontrados. Al finalizar se puede describir, explicar y predecir los fenómenos investigados. En la ruta de acuerdo con ciertas reglas lógicas los datos generados prevén los estándares de validez y confiabilidad. Se vale la lógica o razonamiento deductivo.
2.1.3.3. Una vez planteado el problema el investigador examina lo que ha indagado previamente.
2.1.3.4. La hipótesis se genera antes de recolectar y analizar los datos.
2.1.3.5. Los datos se encuentran en forma de números (cantidades).
2.1.3.6. Se analizan con métodos estadísticos.
2.1.3.7. Trata de alcanzar el mayor control.
2.1.3.8. Loa resultados se interpretan en relación con las suposiciones o procedimientos.
2.1.4. Indagación
2.1.4.1. Busca conocer o capturar la realidad externa o fenómeno estudiado tal y como es o al menos aproximarse.
2.1.5. Destino
2.1.5.1. Investigar leyes universales y causales.
2.2. Algunas diferencias
2.2.1. Ruta cuantitativa.
2.2.1.1. Positivismo, neopositivismo y pos positivismo, describir, explicar, comprobar, y predecir los fenómenos
2.2.1.1.1. La realidad no cambia por la observación y mediciones realizadas .
2.2.2. Ruta cualitativa
2.2.2.1. Fenomenológica, constructivismo, naturalismo, interpretativismo. Explorar , describir, comprender e interpretar los fenómenos a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes, genera teoría.
2.2.2.1.1. La realidad si cambia por las observaciones y recolección de datos.
2.3. Cualitativa.
2.3.1. Consiste en
2.3.1.1. La muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan prácticamente de manera simultanea y van influyéndose entre si.
2.3.2. Plantea
2.3.2.1. Problema de investigación que no esta especifico.
2.3.2.2. S e enfoca paulatinamente.
2.3.2.2.1. La ruta se va descubriendo o construyendo de acuerdo al contexto y eventos que ocurren.
2.3.3. Características.
2.3.3.1. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso.
2.3.3.2. Predomina la lógica o razonamiento inductivo.
2.3.3.3. Proceso de indagación es mas flexible y se desplaza en la experiencia.
2.3.3.4. No se prueban hipótesis en la mayoría, si no se generan durante el proceso.
2.3.3.5. Es naturalista por que se estudia a los casos (personas, sus expresiones o animales).
2.3.3.6. La investigación resulta interpretativa.
2.3.3.7. La realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes y investigadores.
2.3.3.8. El investigador se introduce y recopila información.
2.3.3.9. El enfoque se basa en método de recolección de datos no estandarizados.
2.3.3.10. Se producen datos y resultados en forma de notas, diagramas, mapas, o "cuadros humanos".
2.3.3.11. El explorador extrae significado de los datos y no necesita reducirlos a números.
2.3.3.12. Regularmente no pretenden generalizar de manera probabilísticas los resultados.
2.3.4. Proviene
2.3.4.1. Este tiene su origen en el latín (qualitas) el cual hace referente a la naturaleza, carácter y propiedades de los fenómenos.
2.3.4.1.1. También estudia
2.3.5. Suelen producir preguntas
2.3.5.1. Antes durante, después.
2.3.5.1.1. Puede complementar.