Aproximación Conceptual Psicopatología de la Adultez y la Vejez

1. TeoriadeCrisisNormativa

1.1. Havighurst (1948/1972)- para cada fase de la vida hay unas características de desarrollo. Peck (1959, 1968) establece 4 etapas para la adultez y 3 para la senectud. Loevinger (1976) teoria del "yo" y describe el desarrollo en siete etapas.

2. TeoriasobreElEnvejecimientoExitoso

2.1. Havighurst, Neugarten y Tobin (1964)-envejecimiento optimo-estilo de vida continuado. Baltes y Baltes (1989) ciclo vital con sus ganancias, estabilidad y pérdidas en la edad madura.

3. TeoriasParcialesoEspecíficas

3.1. Baltes y Lindenberger, (1997) teoría de Common Cause donde se investigan las relaciones entre distintas edades y diversas funciones. Teoría de la Diferenciación-Dediferenciación donde se estima que el rendimiento en las tareas cognitivas y test sensomotóricos tienden a converger con el paso de la edad.

4. Contextos

4.1. Capacidades motoras, cognitivas, visuales y auditivas, de la memoria, sabiduría, inteligencia

5. Etapas de la Edad Adulta

5.1. según teoría

5.1.1. Motivacional

5.1.1.1. Concentración en la propia vida (18 a 30 años) ya se posee identidad psicológica

5.1.2. Empírica

5.1.2.1. Preadultez: hasta los 17 años; rápido cambio biopsicosocial

5.1.2.2. Adultez Temprana: de los 17 a 45 años; enorme vitalidad y culminación del ciclo biológico

5.1.2.3. Adultez intermedia: de los 45 a 65 años; disminución de las capacidades

5.1.3. Adultez tardía: de los 65 años en adelante

5.1.4. Clínica

5.1.4.1. Joven Adulta: (18 a 30 años) búsqueda de relaciones

5.1.4.2. Adulta Intermedia: (30 a 60 años) plenitud y madurez psicosocial

5.1.4.3. Edad avanzada: (de los 60 años) fin de la vida

6. Modelos

6.1. Modelo biopsicosocial. Los factores biopsicosociales inciden negativamente en la salud de los adultos mayores

6.2. Modelo humanista. Se parte de una visión general de las situaciones que viven las personas mayores en su proceso de envejecimiento

6.3. Modelo psicodinámico. Es una herramienta teórica y práctica útil para el tratamiento de los problemas psicológicos de las personas mayores

6.4. Modelo biomédico. Determinado por la enfermedad y fundado meramente sobre el funcionamiento biológico para normar el cuidado de la salud

6.5. Modelo cognitivo conductual. El conductismo plantea que el accionar de la persona es reforzado por el medio constituyendo un aprendizaje constante de conductas

7. Historia: principales teorías

7.1. Antigüedad; egipcia (150 a.c) cerebro funciones de la mente, usaban el sueño como una psicoterapia. Israelí, Antiguo Testamento mostró Antiguo Testamento mostró reacciones psicopatológicas de agresión, suicidio, demencia (locura castigo) Griegos combinación entre la filosofía (sabiduría) medicina

7.2. Edad media; Santo Tomás de Aquino (1238 d.c) locura enfermedad somática, descripción de la manía como ira patológica, la psicosis orgánica, pérdida de memoria y la epilepsia. Ramón Llull (1335-1316) La formación del carácter.

7.3. Renacimiento-ilustración; Jeans Fernet (1486 – 1557 d.c) clasifica en tres grupos las enfermedades mentales, uno la enfermedad mental con fiebre como la Frenesí y el para Frenesí, dos enfermedades mentales sin fiebre, tres debilitamientos mentales cómo es la amencia, la catalepsia inmovilidad del sueño. Nicolás Lepois (1556 d.c) relación de la epilepsia y la melancolía estudia las pérdidas de memoria. Bonet (1620 d.c) análisis atómicos, encontrar la causa de la enfermedad.

7.4. La Modernidad; Doctrinas paralelas entre la psicología, la psiquiatría, psicopatología, homeopatía Mesmer (1734 – 1815) doctrina del magnetismo predominaba los efectos sugestivos. Lavater el (1772 d.c) La Fisiognómica el carácter de las personas estudiando sus rasgos faciales.