Технології професійного самовдосконалення соціального педагога в ЗНЗ

1. Мета: виявити високий рівень методологічної підготовки спеціаліста, підготувати його до постійного розвитку моральної культури, розвинути здатність до широкого і глибокого соціально-педагогічного мислення і творчості

2. Вимоги до особистості соціального педагога

2.1. Представник суспільства, який впливає на інших і формує особистість учня перш за все своєю особистістю

2.1.1. Загальнолюдські якості

2.1.2. Риси характеру

2.1.3. Спрямованість особистості

2.2. Індивідуальний досвід – професійна підготовленість, включаючи глибокі знання із фундаментальних та фахових дисциплін

2.3. Проблеми розвитку психічних процесів

3. Етапи самовдосконалення

3.1. Утвердження в позиції соціального педагога

3.2. Програмування змін у своїй особистості

3.3. Реальних дій само зміни якостей особистості

3.4. Мислення і уявлення

3.5. Вправ, на якому можуть утворюватися не просто дії, уміння, а необхідні звички, властивості особистості

4. Очікувані результати

4.1. Вироблення у себе навичок самоспостереження і самопізнання

4.2. Навчився проектувати зміни в своїй особистості

4.3. Свідомо здійснював на себе виховні дії, керував своєю поведінкою, розвитком необхідних якостей

4.4. Опанування аутогенним тренуванням і змога керувати своїм фізичним і психічним станом.