1. Teoría de la Acción Comunicativa
1.1. Tipos de acciones
1.1.1. Orientadas al éxito
1.1.1.1. No social
1.1.1.1.1. Instrumentales
1.1.1.2. Social
1.1.1.2.1. Estratégica
1.1.2. Orientadas al entendimiento
1.1.2.1. Comunicativas
1.1.2.1.1. Relaciona la acción estratégica y si hay un acuerdo o entendimiento y se adopta una posición
1.1.3. Estratégicas
1.2. Hay comunicación
1.2.1. Una interacción que va entre las acciones estratégicas y acciones comunicativas
1.3. Es un campo comunicativo
1.3.1. De diversidad y múltiples acciones que favorece la recursividad, la modificación de las estratégias y el feed-back
2. Como
2.1. Elementos de humor
2.1.1. Diálogos más amables
2.2. Appoyos multimedia
2.3. Estrategias de diálogo
3. Disfunciones de la comunidad
3.1. Demasiados mensajes
3.2. Poca claridad de la tarea
3.3. Discusiones que se quedan como diálogos argumentativos
3.4. Poca participación
3.5. Diálogos sin ilación
3.6. Exceso de preguntas
4. Mininizar las disfunciones
4.1. El tutor
4.1.1. Anima a pensar
4.1.2. Demuestra interes real
4.1.3. Posterga sus opiniones para no condicionarlas respuestas
4.1.4. Da opiniones y valora las ideas creativas
4.1.5. Promueve el respeto y la valoración de los participates
4.1.6. Interviene para aclarar dudas
4.1.7. Estimula la acción y asume riegos
5. Adaptaciones propias de la comunidad
5.1. Historia
5.1.1. Compartir las historias personales fortelece los lazos
5.2. Identidad
5.2.1. Cuando se forma una comunidad, está adquiere una identidad propia
5.3. Mutualidad
5.3.1. La interdependencia y la reciprocidad son otro factor generador de comunidades
5.4. Pluraridad
5.4.1. Diferentes persnalidades promueven la pluraridad
5.5. Autonomía
5.5.1. Se debe respetar a cada uno de los integrantes
5.6. Participación
5.6.1. Interacción social que promueve la autonomía, la auto-determinación y mantiene la comunidad
5.7. Futuro
5.7.1. Las comunidades no son estáticas, generan oportunidades que abren vías y caminos futuros
5.8. Tecnología
5.8.1. Es el medio que facilita la construcción de la comunidad
5.9. Aprendizaje
5.9.1. Es el objetivo de la comunidad
5.10. Integración
5.10.1. Todos los integrantes deben ser tomados en cuenta
6. Basada en la acción comunicativa de carácter interdiciplinario y pluridiciplinar
6.1. Es un espacio que permite
6.1.1. Interacción, reconocimiento y procesos de comunicación
6.1.1.1. Conducen
6.1.1.1.1. Desarrollo de competencias
6.1.1.1.2. Relacionar los conocimientos nuevos con los previos
6.1.1.1.3. Construcción de conceptos
6.2. Sus miembros se comprometen a
6.2.1. Un objetivo en común
6.2.2. El apoyo mutuo persona y/o académico
6.2.3. Responsabilidad compartida
6.2.4. Sentimiento de identidad y pertenencia
6.3. Tipo de actividades
6.3.1. Aprendizaje
6.3.1.1. Cooperativo
6.3.1.1.1. Transmisión del conocimiento
6.3.1.2. Colaborativo
6.3.1.2.1. Construcción del conocimiento
6.3.1.3. Comunicativo
6.3.1.3.1. Transmisión de Información
6.3.2. Indagación
6.3.2.1. Cooperativo
6.3.2.1.1. Delegación de Tareas
6.3.2.2. Colaborativo
6.3.2.2.1. Indagación colectiva
6.3.2.3. Comunicativo
6.3.2.3.1. Individual
6.3.3. Toma de decisiones
6.3.3.1. Cooperativo
6.3.3.1.1. Negaciación social
6.3.3.2. Colaborativo
6.3.3.2.1. Consenso
6.3.3.3. Comunicativo
6.3.3.3.1. Voto/acuerdo/desacuerdo
6.3.4. Planificación de objetivos
6.3.4.1. Cooperativo
6.3.4.1.1. Un solo objetivo / agendas múltiples
6.3.4.2. Colaborativo
6.3.4.2.1. Una agenda / un solo objetivo
6.3.4.3. Comunicativo
6.3.4.3.1. Agendas individuales /Objetivos múltiples
6.3.5. Responsabilidad
6.3.5.1. Cooperativo
6.3.5.1.1. Individual
6.3.5.2. Colaborativo
6.3.5.2.1. Grupal
6.3.5.3. Comunicativo
6.3.5.3.1. Individual
6.3.6. Relaciones del aprendizaje
6.3.6.1. Cooperativo
6.3.6.1.1. Independencia parcial
6.3.6.2. Colaborativo
6.3.6.2.1. Completa interdependencia
6.3.6.3. Comunicativo
6.3.6.3.1. Completa independencia
6.4. Donde los sujetos
6.4.1. Aprenden
6.4.2. Construyen conocimiento
6.4.3. Crea sentimientos de pertenencia
6.4.4. Crea sentimientos de pertenencia
6.4.5. Actitudes frente al ambiente
6.4.5.1. Objetivantes
6.4.5.1.1. Medios
6.4.5.1.2. Tecnologias
6.4.5.2. Expresivas (Sociales)
6.4.5.2.1. Actitudes de conformidad
6.4.5.2.2. Normas de comportamiento
6.4.6. Adquiere nuevas(o)
6.4.6.1. Visión ante el proceso de E-A
6.4.6.2. Sentimientos
6.4.6.3. Acciones
6.4.6.4. Formas de adquirir conocimiento
6.4.6.5. Maneras de pensar, senti y actuar
6.4.6.6. Paradigmas
7. Elementos claves
7.1. IInterdependencia Positiva
7.1.1. Es necesaria la participación de todos para llegar a la meta
7.2. Respeonsbilidad individual
7.2.1. Todos contribuyen para el logro de la tarea
7.3. Interación
7.3.1. Se realiza de manera cercana y se fomenta la comunicación asertiva y la sociabilización
7.4. Habillidades sociales
7.4.1. La comunicación es acertiva y se realiza sociabilización
7.5. Procesamiento grupal
7.5.1. Todos los integrantes evalúan y retroalimentan el desempeño del equipo
8. Tipos de diálogos de acuerdo a la intencionalidad
8.1. Social
8.1.1. Crea sentido de pertenencia
8.2. ) Argumentativo.
8.2.1. Defiende puntos de vista
8.3. Pragmático.
8.3.1. Discusrsos razonados a través de la indagación