Unlock the full potential of your projects.
Try MeisterTask for free.
Não tem uma conta?
Criar conta gratuita
Navegar
Mapas em destaque
Categorias
Negócios
Design
Educação
Entretenimento
Vida
Marketing
Produtividade
Resumos
Tecnologia
Outro
Idiomas
English
Deutsch
Français
Español
Português
Nederlands
Dansk
Русский
日本語
Italiano
简体中文
한국어
Outro
Exibir mapa completo
Copiar e editar mapa
Copiar
Ainete omavaheline lõiming/seotus
Outro
Monika Hatto
Seguir
Começar.
É Gratuito
Cadastrar-se com Google
ou
inscrever-se
com seu endereço de e-mail
Mapas mentais semelhantes
Esboço do mapa mental
Ainete omavaheline lõiming/seotus
por
Monika Hatto
1. tagajärg
1.1. õpilased oskavad aineid ja teemasid omavahel seostada ja neil kujuneb terviklik pilt ainetevahelistest seostest ja eesmärkidest
1.2. õpetajatevaheline koostöö suureneb ja paraneb
1.3. ainete vahel ühisosade tekkimine
1.4. parem arusaadavus ka õppekavast
2. tegevus/strateegiad
2.1. õpilastele eri ainete seoste arusaadavaks tegemine
2.2. õppekava/tööplaani koostamine arvestades üldpädevuste ja teiste ainete lõimimisega (ühised teemad üheaegselt)
2.3. õppekavas uute väljendite ja sõnastuse endale selgeks tegemine
2.4. mõelda põhjalikult läbi, kuidas on võimalik oma ainet seostada teiste ainetega
3. kontekst
3.1. lõimuvad/läbivad teemad on orientiiriks
3.2. pädevuste paikapanemisega alustatakse kooliõppekava koostamist
3.3. läbivad teemad seovad õppeaineid omavahel, aitavad õppekava integratsioonile kaasa
3.4. läbiv teema - tegeleb kõigi ainetega, on igas aines sees
3.5. ained on omavahel seotud ja ka õpilased peaksid oskama teemasid omavahel kompleksselt seostada
3.6. iga aine on juba niikuinii teiste ainetega integreerunud
3.7. läbi ühe aine teiste ainete pädevuste arendamine; palju on olnud juba varem kasutusel, aga teiste nimetuste ja sõnastusega
3.8. ühisosade rakendamine tundides ühiselt samal ajal
4. tingimused
4.1. pädevuste paikapanemine
4.2. õpetajad peavad oma aineid organiseerima läbivate teemade järgi
4.3. tööplaani tehes kogu materjali põhjalikult läbi lahkamine ja täiendamine
4.4. asjade (plaanide ja kavade) suurem läbimõtlemine; uued väljendid ja sõnastus, mis tuleb nüüd endale selgeks teha
4.5. oma aine seostamine teiste ainetega
4.6. õpetajapoolne probleemi või teema algatamine
4.7. teemade käsitlemine kõigi ainete lõikes ühiselt ja samal ajal
Comece Já. É grátis!
Conectar-se com Google
ou
Inscrever-se