1. 4.3 Los géneros discursivos
1.1. Elementos de la competencia comunicativa
1.1.1. Proceso linguistico, discursivo, sociolingüístico, pragmatico y estratégico.
1.1.2. Hablante
1.1.3. Interlocutor
1.1.4. Situación en la que interacciones los participantes
1.1.5. Contexto en el que se produce el texto o discurso
1.1.5.1. Contextos
1.1.5.1.1. Academico
1.1.5.1.2. Familiar
1.1.5.1.3. Social
1.1.5.1.4. Laboral
1.1.5.1.5. Juridico
1.1.5.1.6. Periodístico
1.1.5.1.7. Profesional
1.1.5.1.8. Cientifico
1.1.5.1.9. Digital
1.1.5.1.10. Cultural
1.1.5.1.11. Literario
1.1.5.2. Comunidad discursiva
1.1.5.2.1. Grupo humano que comparte practicas comunicativas particulares, usando textos particulares, para conseguir finalidades especificas.
1.1.5.3. Generos discursivos
1.1.5.3.1. Son formas que compartimos los hablantes de una comunidad lingüística
1.2. Secuencia textual prototipica
1.2.1. Una secuencia textual corresponde a una unidad constituyente del texto.
1.2.2. Descriptiva
1.2.2.1. Permite representar con palabras el mundo real, dando características del objeto.
1.2.3. Explicativa
1.2.3.1. Consiste en hacer comprender al interlocutor una idea o concepto que le resulta confuso
1.2.4. Narrativa
1.2.4.1. Cuenta como se van encadenando los hechos para constituir una historia
1.2.5. Argumentativa
1.2.5.1. Se exponen puntos de vista y se debaten con el fin de convencer, persuadir o hacer cosas.
1.2.6. Dialogal
1.2.6.1. La finalidad es preguntar, prometer, agradecer y excusarse, entre otras.
2. 4.4 Los tipos de textos
2.1. La linguistica textual se ha ocupado de la diversidad de textos según sus elementos y características comunes
2.1.1. Criterio sociocultural
2.1.2. Criterio funcional
2.1.3. Criterios según las secuencias textuales
2.2. Tipos textuales según las funciones del lenguaje
2.2.1. Informativos
2.2.2. Apelativos
2.2.3. Expresivos
2.2.4. Literarios
2.3. Tipos textuales según la super estructura
2.3.1. Descriptivos
2.3.2. Narrativos
2.3.3. Expositivos
2.3.4. Argumentativos
3. 4.5 Construcción del texto escrito. Desarrollo de la escritura: planificación, textualizacion y revision
3.1. La construcción de un texto escrito requiere de un aprendizaje consiente y constante
3.1.1. Conocimiento del contenido
3.1.2. Conocimiento del contexto
3.1.3. Conocimiento del sistema de la lengua
3.1.4. Conocimiento del proceso de escritura
3.2. El proceso de escritura esta conformado por los pasos:
3.2.1. Planificación de un texto
3.2.1.1. Objetivo de la escritura
3.2.1.2. Determinar el proposito
3.2.1.3. Seleccionar un tema y genero
3.2.1.4. Generar ideas
3.2.1.5. Buscar y localizar información
3.2.1.6. Identificar la audiencia
3.2.1.7. Diseñar la estructura del texto
3.2.2. Textualizacion
3.2.2.1. Orden logico de las ideas
3.2.2.2. Conocimiento del proceso de la escritura
3.2.3. Revision
3.2.3.1. Coherencia
3.2.3.2. Cohesion
3.2.3.3. Adecuación
3.2.3.4. Corrección
3.2.3.5. Proposito
4. 4.1 Que es escribir?
4.1. Escribir es un proceso que nos hace pensar por nosotros mismos, nos obliga a detenernos y reflexionar ante una idea, en algún tema y analizar cual sera la mejor manera de expresar nuestra reflexion para que los demás comprendan nuestras ideas
4.2. Tips para escribir con claridad
4.2.1. Pensar en un proposito
4.2.2. Pensar en el lector
4.2.3. Breve y sencilla
4.2.4. Redactar con sentido
4.2.5. Revisar y comprobar
4.2.6. Ser concreto y no abstracto
5. 4.2 Función social de la escritura
5.1. La escritura consolida el habla ya que crea un deposito que puede indefinidamente esperar su reactivación.
5.2. La escritura permite hacer registros para no olvidar, a través de esta se guarda la memoria de los pueblos.
5.3. A traves de la escritura, podemos estableces un dialogo permanente con los antepasados, con contemporáneos y los que habitaran el futuro.
5.4. La escritura permite intercambiar conocimientos de una persona a otra
6. 4.6 Propiedades del discurso escrito: coherencia, cohesion, adecuación, variación, corrección y registro
6.1. Coherencia
6.1.1. Estructura semantica del texto, constituye el significado del texto, es decir, el contenido
6.1.1.1. Global
6.1.1.2. Lineal
6.1.1.3. Local
6.2. Cohesion
6.2.1. Estructura sintáctica del texto, organización del contenido
6.2.1.1. Recurrencia
6.2.1.2. Enlaces o conectores
6.2.1.3. Puntuación
6.3. Adecuación
6.3.1. Estructura comunicativa del texto, uso apropiado del léxico
6.4. Variacion
6.4.1. Se trata de la riqueza lexica de que hace gala el emisor. El uso léxico debe ser variado, preciso y claro.
6.5. Registro
6.5.1. Se refiere al uso sostenido del registro apropiado al contexto y al genero discursivo
6.6. Corrección
6.6.1. Aplicación de la normativa de la lengua española en todos los planos
6.6.2. Puntuación. Aplicación general de la puntuación, según los usos expresivos y estilísticos