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CONSTRUCIONISMO
Educação
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Flávia Aparecida Trindade Galli
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por
Flávia Aparecida Trindade Galli
1. Seymour Paper
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3. Reconstrução teórica
4. Meta de ensinar
4.1. + aprendizagem - ensino
4.2. Conexões do novo com o que já se experimentou. (coletivas e individuais)
5. Estruturas intelectuais criadas pelo aluno
5.1. Apoiada em modelos e metáforas
5.2. Construção mental do sujeito apoiada em suas próprias próprias construções no mundo.
5.3. Aprendizagem espontânea e informal
6. Atitude cooperativa do grupo
7. Professor: Facilitador criativo
8. Aluno: Ser pensante
9. Ações mútuas entre o sujeito e o meio
10. Escola - Áreas do conhecimento podem ser integradas nas resoluções de diferentes problemas.
11. Aprendizagem espontânea e informal
11.1. Parte da interação do sujeito com o objeto do conhecimento
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