MODELOS PEDAGÓGICOS

1. ESTRUCTURA EDUCATIVA

1.1. Metodo

1.2. Meta

1.3. Desarrollo

1.4. Contenidos

1.5. Relación maestro/alumno

2. 1. MODELO TRADICIONAL

2.1. SIGLO XVII

2.2. Formación del carácter del estudiante

2.3. Relación vertical

2.4. Maestro suprema Autoridad

2.5. Aprender a través de la Imitación

2.6. Representante: Juan Comenio, Johann Herbart

3. 2. MODELO ROMANTICO

3.1. SIGLO XVIII

3.2. No hay programación

3.3. Desarrollo Natural, espontaneo y libre

3.4. Maestro auxiliar del alumno

3.5. Libre expresión

3.6. Representante: Jean Rousseau, Ivan Illich, Alexander Niel

4. 3. MODELO CONDUCTISTA

4.1. DECADA 1910

4.2. moldeamiento de la conducta

4.3. Adquisición de conocimiento, códigos y destrezas

4.4. observación

4.5. Maestro es conductor

4.6. Fijación y control de los objetivos

4.7. Representante: Burruhs Skinner

5. 4. MODELO COGNITIVO

5.1. 1990

5.2. acceso de cada individuo a un nivel superior

5.3. Progresivo y secuencial

5.4. Maestro es un facilitador

5.5. Representante: John Dewey, Jean Piaget

6. 5. MODELA SOCIALISTA

6.1. 1960

6.2. Desarrollo Máxime y multifacético del estudiante

6.3. Aprendizaje de la ciencia

6.4. Maestro y alumno se complementan

6.5. Estrategias didácticas

6.6. Trabajo productivo

6.7. Representante: Paulo Freire