Teoria Social Cognitiva (1986.. reuniu todos os estudos do Bandura.

1. Reciprocidade Triádica (ações humanas são o resultado da interação de 3 elementos: Pessoa (expectativas, conhecimentos, habilidades), Ambiente (contexto físico e social) e Comportamento (ações, escolhas, decisões)

2. Autoeficácia (nossa crença de que somos capazes de realizar uma tarefa)

2.1. Fatores influenciadores: Experiência Direta, Experiência Vicária (observando os outros), Persuação Social (alguém dizendo que você é capaz de realizar algo), Estado Afetivo-fisiológico (emoções que contribuem ou não para realizar a tarefa como ansiedade, alegria, humor.

3. Autoregulação (somos capazes de regular nosso comportamento para atingir nossos objetivos)

3.1. Influenciado por fatores externos (morais, éticos, clima, punição, prêmios) OU internos (auto-observação, julgamento, autoreação)

4. Behaviorismo (Foco do estudo é no comportamento, não considera os processos cognitivos, o indivíduo é estimulado por algo externo a ele)

5. Maria Luisa Mathias Psicologia da Educação 2 3afeira 07:00

6. Aprendizagem Social (Aprendizagem a partir da vivência e observação do outro. Considera o processo cognitivo)

7. Agencia Humana (indivíduo é o produto e produtor do meio, não somos passivos)

7.1. Tem 4 características : Intencionalidade (atos que realizamos com intenção como planejamento, uma ação), Pensamento Antecipatório (quando tentamos prever os resultados de nossas ações e portanto selecionar nosso comportamento), Autoreação (monitoramento a partir do progresso das metas estabelecidas), Autoreflexão (capacidade de avaliar nosso funcionamento). Este último é um dos mecanismos da Autoeficácia.

8. Desengajamento Moral (todo indivíduo tem uma bússola moral interna)

8.1. Esta bússola tem que ser ativada. É onde se busca os valores aprendidos. Quando burlamos esta agência moral, ações desumanas ocorrem.

9. Modelação (observação de um modelo, alguém que tem alguma significância para nós; ocorre o tempo todo; também somos modelos para os outros; não imitamos tudo, pois tem pensamento antes)

9.1. Processos Cognitivos da Aprendizagem Social (Atenção- antes de modelar tem-se que dar atenção, Retenção-informação aprendida é retida na memória para utilização futura, Produção-realização do comportamento modelado e retido na memória, Motivação- a aprendizagem é mais efetiva quando tem motivação e não uma obrigatoriedade)