1. ARTE DE AVALIAR
1.1. Breve resgate histórico
1.1.1. avaliação no interior da escola elementar
1.1.1.1. caráter classificatório e excludente (século XV e XVI)
1.1.1.1.1. valorização da educação e da escola
1.2. Avaliação e motivação
1.2.1. sentido radical libertador
1.2.1.1. poderoso elemento motivador
1.2.1.1.1. contradição perfomativa
1.2.1.1.2. motivação para o conhecimento
1.2.1.2. caráter classificatório e excludente
1.2.1.2.1. avaliação autoritária
1.3. Centralidade de intencionalidade da avaliação
1.3.1. projeto aberto
1.3.1.1. não tem receio de ser afirmado, mas é capaz de dialogar
1.3.1.1.1. intervir na realidade, a fim de transformar
1.4. Cuidados
1.4.1. dicotomia
1.4.1.1. forma de avaliar
1.4.1.1.1. alguns cuidados devem ser reforçados
1.5. Outras possibilidades
1.5.1. práticas para ajudar o professor em sala de aula
1.5.1.1. adequar o nível de exigência
1.5.1.2. desenvolver metodologia interativa
1.5.1.3. abordar os conteúdos de forma diferente
1.5.1.4. retomar os assuntos
1.5.1.5. trabalhar as dificuldades dos alunos
1.5.1.6. adequar o nível de dificuldade das atividades proposta em sala