1. DISTANCIAMIENTO
1.1. RECURSO TÉCNICO QUE BUSCA INTERRUMPIR POR MOMENTOS LA EMOCIÓN DEL ESPECTADOR Y DAR LUGAR A LA REFLEXIÓN
1.2. SIRVE PARA LA CONCIENTIZACIÓN, LA VALORACIÓN, EL ENJUICIAMIENTO, LA OPINIÓN Y LA CRÍTICA
1.3. DISTINTOS TIPOS DE DISTANCIAMIENTO
1.3.1. ESCENAS BAJAS
1.3.2. PAUSAS
1.3.3. ESCENAS REPETIDAS
1.3.4. INTERVALOS
1.3.5. ROMPIMIENTOS DE ACCIÓN
1.3.6. MÁSCARAS
1.3.7. NÚMEROS MUSICALES
1.3.8. TAREAS ESCÉNICAS DE LOS ACTORES
2. ACCIÓN DRAMÁTICA
2.1. MOVIMIENTO Y ACTIVIDAD
2.2. DESARROLLO Y CRECIMIENTO EN PROGRESIÓN
2.3. INTENSIDAD GRADUAL
2.4. CLÍMAX DEL TEXTO DRAMÁTICO
2.4.1. SE ENCUENTRA REGULARMENTE A LA MITAD DE LA TECERA Y ÚLTIMA PARTE DE LA OBRA
2.4.1.1. ES LA MÁXIMA INTENSIDAD DE LA ACCIÓN DRAMÁTICA
2.4.1.1.1. PRECISA DE UN CORTO LAPSO POSTERIOR PARA DESCENDER GRADUALMENTE Y DAR ESPACIO A LA ASIMILACIÓN RACIONAL QUE APORTA LA NUEVA EXPERIENCIA
2.5. FÍSICA Y MENTAL
3. REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD HUMANA Y SU NATURALEZA
4. ESTRUCTURA DRAMÁTICA
4.1. ACTOS
4.1.1. CONFLICTO DRAMÁTICO
4.1.1.1. PLANTEAMIENTO O EXPOSICIÓN
4.1.1.2. DESARROLLO O NUDO (CLÍMAX)
4.1.1.3. CONCLUSIÓN O DESENLACE
4.2. ESCENAS
4.2.1. ESCENAS BAJAS
4.2.1.1. MOMENTOS EN QUE LA ACCIÓN DE LOS PERSONAJES ES MÍNIMA O NO HAY ACCIÓN ALGUNA
4.2.2. ESCENAS ALTAS
4.2.2.1. ACCIÓN DESDE UN GRADO MEDIO HASTA ALTA INTENSIDAD
4.3. CUADROS
5. DESARROLLO
5.1. ANECDÓTICO
5.1.1. ÉNFASIS EN LA PROPOSICIÓN DEL GÉNERO Y DEFENSA DE LA TESIS DEL AUTOR
5.2. TEMÁTICO
5.2.1. IMPORTANCIA DE LOS CONCEPTOS REPRESENTATIVOS DEL TEMA DEL TEXTO
6. UNIDADES DRAMÁTICAS
6.1. UNIDAD DE ACCIÓN
6.2. UNIDAD DE TIEMPO
6.3. UNIDAD DE ESPACIO
7. FÓRMULAS DRAMÁTICAS
7.1. FÓRMULA DEL DRAMA EN GENERAL
7.1.1. SITUACIÓN COMÚN, AÚN NO OCURRE NADA
7.1.2. SURGE ALTERNATIVA QUE CREA CONFLICTO
7.1.3. SE HACE VIVO EL CONFLICTO
7.1.4. SE PROPONE ELEGIR UNA DETERMINACIÓN
7.1.5. SE EJECUTA UN ACTO DETERMINANTE
7.1.6. SE CUESTIONA EL ACTO EJECUTADO
7.1.7. SE HACEN IMPLICITAS LAS CONSECUENCIAS
7.1.8. SE ASUMEN LAS CONSECUENCIAS
7.1.9. SE RECONOCE LA EXPERIENCIA IMPLÍCITA EN TODO EL PROCESO
7.2. FÓRMULA DE OBRAS EN PARTICULAR
7.3. DE LA NARRATIVA AL DRAMA
8. TEMA
8.1. TEATRO COMO ACTO SOCIAL
8.2. CUMPLE FUNCIONES HUMANO-SOCIO-MORALES
8.3. MANEJO DE VALORES
8.3.1. VALORES ABSOLUTOS
8.3.1.1. VALORES CON QUE EL HOMBRE DEFINE A DIOS: VIDA, AMOR, VERDAD, JUSTICIA
8.3.2. VALORES SOCIALES
8.3.2.1. VALORES CAMBIANTES DE SOCIEDAD, PAÍS, ÉPOCA E INDIVIDUO: EL BIEN, LA PAZ, LA LIBERTAD, EL HONOR, LA LEY, LA EDUCACIÓN, EL HEROÍSMO, EL TALENTO, LA SABIDURÍA, LA BELLEZA, ETC. SE DENOMINAN TAMBIÉN VALORES MORALES O SOCIALES
8.3.3. VALORES PERSONALES
8.3.3.1. TODOS LOS QUE EL LENGUAJE LLAMA DEFECTOS, CUALIDADES, VIRTUDES, CAPACIDADES O INCAPACIDADES: LOS CELOS, LA TERNURA, LA ENVIDIA, LA DUDA, LA SOSPECHA, EL TEMOR, LA FRUSTRACIÓN.
9. JERARQUÍA DE PERSONAJES
9.1. PROTAGONISTA ANTAGONISTA
9.1.1. ENTRE LOS CUALES SE HACE MANIFIESTO EL CONFLICTO
9.2. ELEMENTO DE JUICIO
9.2.1. INDUCE AL ESPECTADOR A RAZONAR Y COINCIDIR CON EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR SOBRE EL CONFLICTO. OPERA COMO CATALIZADOR
9.3. CARACTERES
9.3.1. ALIMENTAN EL CONFLICTO, QUE SE PROMUEVA LA ACCIÓN Y ESTÁN TANTO DE PARTE DEL PROTAGONISTA COMO DEL ANTAGONISTA, SON COMPLEJOS, CONTRADICTORIOS Y AMBIVALENTES.
9.4. TIPOS, PROTOTIPOS, ESTEREOTIPOS Y ARQUETIPOS
9.4.1. ENTRELAZAN UNA ACCIÓN CON LA SIGUIENTE, MEDIANTE UNOS CUANTOS PARLAMENTOS SIN AFECTAR LA UNA NI LA OTRA.
9.5. SILUETAS
9.5.1. DAN ÉNFASIS AL LUGAR, ÉPOCA Y A LA ATMÓSFERA EN QUE SE DESARROLLA LA OBRA, CASI NO TIENEN DIÁLOGO.
10. CONFLICTO DRAMÁTICO
10.1. ES EL CHOQUE DEL PROTAGONISTA CON SU MEDIO
10.2. TIPOS DE CONFLICTO
10.2.1. CONFLICTO DE CARÁCTER ÉTICO
10.2.1.1. ES RACIONAL Y LO NUTREN EMOCIONES CONTROLABLES, PORQUE EN ÉL OPERAN LOS VALORES DE ORDEN MORAL Y ADEMÁS LOS ABSOLUTOS QUE CORRESPONDEN A LA CONCIENCIA, LA NATURALEZA Y EL ESPÍRITU.
10.2.1.1.1. TONO GRAVE
10.2.2. CONFLICTO DE CARÁCTER MORAL
10.2.2.1. ES TANTO RACIONAL COMO EMOTIVO Y LO ALIMENTAN EMOCIONES CONTROLABLES E INCONTROLABLES. ES EL CONFLICTO CON EL MEDIO Y LA SOCIEDAD, EL COTIDIANO DE TODOS Y CUALQUIER INDIVIDUO CON LA MULTIPLICIDAD DE VALORES Y REGLAS SOCIO-MORALES CON QUE VIVE
10.2.2.1.1. TONO NORMAL O MEDIO
10.2.3. CONFLICTO DE CARÁCTER PERSONAL
10.2.3.1. ES MÁS EMOTIVO QUE RACIONAL; ES EL CONFLICTO DEL INDIVIDUO CON EL OTRO IGUAL A ÉL. NUTRE MÁS LAS EMOCIONES INCONTROLABLES QUE LAS CONTROLABLES; DONDE LA OFENSA Y DEFENSA SE VUELVEN MÁS AGRESIVAS POR FALTA DE CÓDIGOS QUE LAS RIJAN.
10.2.3.1.1. TONO ALTO
11. LENGUAJE
11.1. ESTABLECE LA DIFERENCIA ENTRE LA VIDA COMÚN Y CORRIENTE CON LA OBRA DE ARTE QUE LA REPRESENTA
11.2. ES CLARO PORQUE ES´TÁ SINTETIZADO Y A SU VEZ LIMITADO AL TIEMPO DE UNA PUESTA EN ESCENA
11.3. A TRAVÉS DEL LENGUAJE SE REFUERZA LA PSICOLOGÍA DEL PERSONAJE, SU TEMPERAMENTO, CARÁCTER, EDAD, PROBLEMÁTICA, ESTATUS SOCIAL Y SU RELACIÓN PERSONAL CON EL RESTO DE LOS PERSONAJES EN LA OBRA.
12. GÉNEROS DRAMÁTICOS
12.1. REALISTAS
12.1.1. TRAGEDIA
12.1.1.1. MATERIAL PROBABLE
12.1.1.2. TONO TRÁGICO
12.1.1.3. TIENE CATÁRSIS
12.1.1.4. FÓRMULA GENERAL
12.1.1.4.1. PERSONAJE COMPLEJO CON VIRTUDES Y DEFECTOS
12.1.1.4.2. BINOMIO COMPUESTO POR UNA VIRTUD TRÁGICA OBTENIDA EN EL TRABAJO POR DOMINAR A LA PASIÓN
12.1.1.5. LENGUAJE EMPLEADO MESURADO
12.1.1.6. REALIDAD OBJETIVA
12.1.1.6.1. MATERIAL PROBABLE
12.1.1.7. ESTRUCTURA GRACIAS A LA CUAL SE MUESTRA UNA SÍNTESIS HISTÓRICA QUE DEBE SER VÁLIDA PARA CUALQUIER ESPECTADOR
12.1.1.8. PERSONAJE TRÁGICO
12.1.1.8.1. PASADO O ANTECEDENTES
12.1.2. COMEDIA
12.1.3. PIEZA
12.2. NO REALISTAS
12.2.1. MELODRAMA
12.2.2. TRAGICOMEDIA
12.2.3. FARSA
12.2.4. OBRA DIDÁCTICA
13. TOMA DE CONCIENCIA
13.1. ORDEN ESPIRITUAL (EN LA TRAGEDIA)
13.2. ORDEN INDIVIDUAL (EN LA PIEZA Y EL MELODRAMA)
13.3. ORDEN SOCIAL (EN CUALQUIER OTRO GÉNERO)
14. PERCEPCIÓN (ACTOS CONVENCIONALES)
14.1. PRMER ACTO
14.1.1. PLANTEAMIENTO
14.2. SEGUNDO ACTO
14.2.1. DESARROLLO
14.3. TERCER ACTO
14.3.1. CONCLUSIÓN
15. PERSONAJES
15.1. PROTAGONISTAS
15.1.1. NO NECESARIAMENTE LLEVA EL PAPEL MÁS IMPORTANTE DE LA OBRA
15.1.2. ESTABLECE LA DIFERENCIA BÁSICA ENTRE UN GÉNERO Y LOS OTROS
15.1.3. EL PERSONAJE QUE DA TÍTULO A LA OBRA NO ES NECESARIAMENTE EL PROTAGONISTA
15.1.4. SIEMPRE ESTÁN PRESENTES EN EL TEXTO, SALVO EN EL MONÓLOGO Y EN AGUNOS CASOS DE OBRA DIDÁCTICA
15.1.5. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROTAGONISTAS POR GÉNERO
15.1.5.1. TRAGEDIA: PERSONAJE COMPLEJO, EN USO DE TODAS SUS FACULTADES. TRANSGREDE O DEFIENDE UN VALOR ABSOLUTO, SOBREVIVE SU PROPIA DESTRUCCIÓN Y EXPÍA SU OSADÍA.
15.1.5.2. COMEDIA: PERSONAJE COMPLETO EN USO DE TODAS SUS FACULTADES, COMIENZA A DEFORMAR UN ASPECTO DE SU PERSONALIDAD HASTA QUE EN UN MOMENTO HAY UN CHOQUE ENTRE ÉL/ELLA Y LA SOCIEDAD.
15.1.5.3. PIEZA: PERSONAJE COMPLEJO QUE COMIENZA A DESCUBRIR QUÉ HA ESTADO DESAJUSTADO DE SU MEDIO Y CÓMO SE APROXIMA YA A LA CRISIS
15.1.5.4. OBRA DIDÁCTICA: PERSONAJE SIMPLE QUE HACE USO DE LA MITAD DE SUS CARACTERÍSTICAS HUMANAS (POSITIVAS O NEGATIVAS); MANIFIESTA FIRME Y DETERMINADAMENTE SU POSICIÓN ANTE LA SOCIEDAD. EL MEDIO LO HARÁ TRIUNFAR O SUCUMBIR Y LA POSTERIDAD JUZGARÁ SI ESTABA EN EL ACIERTO O EL ERROR.
15.1.5.5. OBRA DIDÁCTICA: PERSONAJE SIMPLE QUE HACE USO DE LA MITAD DE SUS CARACTERÍSTICAS HUMANAS (POSITIVAS O NEGATIVAS); MANIFIESTA FIRME Y DETERMINADAMENTE SU POSICIÓN ANTE LA SOCIEDAD. EL MEDIO LO HARÁ TRIUNFAR O SUCUMBIR Y LA POSTERIDAD JUZGARÁ SI ESTABA EN EL ACIERTO O EL ERROR.
15.1.5.6. TRAGICOMEDIA: PERSONAJE SIMPLE QUE USA PARTE DE SUS FACULTADES PARA IR DIRECTO A UNA META. SE LE CONTRAPONE EL MEDIO PERO LO SUPERA UNA Y OTRA VEZ HASTA ALCANZAR SU META.
15.1.5.7. MELODRAMA: PERSONAJE SIMPLE TRAS EL QUE SE ESCONDE CADA SER HUMANO A LO LARGO DE SU VIDA.OCULTA PARTE DE SUS FACETAS, EN CONTRAPOSICIÓN A LAS DE LOS OTROS PERSONAJES Y LOGRA SATISFACCIONES E INSATISFACCIONES PURAMENTE PERSONALES.
15.1.5.8. FARSA: PERSONAJE CUALQUIERA QUE SE DESENVUELVE EN UN MEDIO DONDE IMPERA UN ELEMENTO IMPOSIBLE.
15.2. PERSONAJES ANTAGONISTAS
15.2.1. ENTRE LOS CUALES SE HACE MANIFIESTO EL CONFLICTO
15.3. PERSONAJES SECUNDARIOS
15.4. PERSONAJES COMPLEJOS
15.4.1. SE MANIFIESTA EN LA OBRA A UN MISMO TIEMPO, A TRAVÉS DE LOS TRES CANALES DE EXPRESIÓN HUMANA: LA RAZÓN, EL SENTIMIENTO Y EL INSTINTO.
15.5. PERSONAJES SIMPLES
15.5.1. MUESTRA SÓLO UNAS CUANTAS FACETAS DEL SER HUMANO REAL, NUNCA MANEJA MÁS DE DOS CANALES DE EXPRESIÓN.
16. MOVIMIENTO DRAMÁTICO
16.1. ORDEN-DESORDEN-ORDEN (DRAMA UNIVERSAL)
16.2. DESORDEN-ORDEN-DESORDEN (GÉNERO DIDÁCTICO)
17. RITMO DRAMÁTICO
17.1. RITMO NO REGULAR
17.2. ESTÁ ELABORADO POR MEDIO DEL DIÁLOGO Y DE LA ACCIÓN
17.3. DETERMINADO POR LA DURACIÓN PARTICULAR DE CADA OBRA
17.4. NO HAY NORMAS QUE LIMITEN LAS OBRAS A UN RITMO REGULAR
18. ACELERAMIENTO Y ENFRENAMIENTO
18.1. DOS UNIDADES A TRAVÉS DE TODA UNA OBRA QUE VAN EN ASCENSO HASTA EL CLÍMAX Y DESCIENDE LUEGO HASTA EL FINAL
18.2. EN LAS DOS PRIMERAS PARTES DE LA OBRA -EL CRESCENDO- SON LAS ESCENAS ALTAS
18.3. LA ÚLTIMA PARTE EN DISMINUENDO HASTA AL FINAL DE LA OBRA ES MÁS CORTA Y CORRESPONDE AL ENFRENAMIENTO
19. MUERTE
19.1. MUERTE ACCIDENTAL
19.1.1. ES PRIVATIVA DE LOS GÉNEROS SIMPLES, EN CASO DE APARECER EN EN UNA OBRA DE GÉNERO COMPLEJO AFECTA A TERCEROS, NO A LOS PROTAGONISTAS.
19.2. MUERTE NATURAL
19.2.1. EN LOS GÉNEROS COMPLEJOS ACONTECE COMO SUCESO COMÚN, DE FORMA NATURAL (POR ENFERMEDAD O VEJEZ), COMO CONSECUENCIA DE UN DELITO (CONDENA O VENGANZA) O COMO BÚSQUEDA POR DESESPERACIÓN (SUICIDIO)
20. LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO
20.1. TONO
20.1.1. TONO OBJETIVO
20.1.1.1. CORRESPONDE A UNA OBRA DE ACUERDO CON EL TIPO DE CONFLICTO QUE VIVE EL PROTAGONISTA. ES UN TONO NATURAL COPIADO DEL MISMO QUE SE PRODUCE EN LA VIDA UN CONFLICTO IGUAL VIVIDO POR CUALQUIER PERSONAJE REAL.
20.1.2. TONO SUBJETIVO
20.1.2.1. ES UN TRATAMIENTO PERSONAL DEL AUTOR, UNA REINTERPRETACIÓN DE DICHO CONFLICTO Y DE TODO EL ASUNTO EN GENERAL
20.2. ESTILO
20.2.1. ESTILO OBJETIVO
20.2.1.1. APARECE EN UNA OBRA COMO LA CORRIENTE ARTÍSTICA PREDOMINANTE DE LA ÉPOCA Y EL LUGAR EN QUE HA SIDO ESCRITA
20.2.2. ESTILO SUBJETIVO
20.2.2.1. APARECE COMO EL ESTILO PERSONAL DEL AUTOR DE LA OBRA