Diretrizes Curriculares do curso de Farmácia

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Diretrizes Curriculares do curso de Farmácia por Mind Map: Diretrizes Curriculares do curso de Farmácia

1. Cuidado em Saúde

1.1. Conjunto de ações e serviços ofertados ao indivíduo, uma família e uma comunidade, que fazem uma autonomia do ser humano, sua singularidade e o contexto real em que vive.

1.1.1. I - Acolhimento do indivíduo II - Anamnese farmacêutica III - Registro das informações referentes ao cuidado em saúde.

1.1.2. IV - Avaliação da farmacovigilância em drogas V - Análise de diagnóstico situacional de saúde VI - Prescrição de drogas farmacológicas e não farmacológicas VII - Dispensação de medicamentos, considerando o uso e uso seguro e racional

1.1.3. VIII - Elaboração e aplicação de plano de cuidado clínico, pactuado com a paciente e / ou cuidador, e articulado com uma equipe interprofissional de saúde, com acompanhamento da sua evolução

2. Resolução N º 6 - 2017

2.1. Formação de Farmacêuticos

2.1.1. A formação deve ser pautada em Princípios: Éticos e científicos

2.1.1.1. Formação centrada: I - nos fármacos; II - nos medicamentos; III - na assistência farmacêutica; IV - nas análises clínicas e toxicológicas, em cosméticos e em alimentos.

2.2. Atuação/Capacitação Profissional

2.2.1. Níveis de atenção: Primário; Secundário; Terciário

2.3. Ação Farmacêutica

2.3.1. 1. Prevenção de doenças. 2 .Promoção, proteção e recuperação da saúde. 3. Trabalho de pesquisa e desenvolvimento de serviços e de produtos para a saúde..

2.4. Missão

2.4.1. Trabalhar em prol do cuidado à saúde do indivíduo, da família e da comunidade.

3. Tecnologia e inovação

3.1. Pesquisar, desenvolver, inovar, produzir, controlar e garantir a qualidade de tecnologias de processos e serviços aplicados à área da saúde, envolvendo:

3.1.1. a) fármacos, medicamentos e insumos; b) biofármacos, biomedicamentos, imunobiológicos, hemocomponentes, hemoderivados e outros produtos biotecnológicos e biológicos;

3.1.2. c) reagentes químicos, bioquímicos e outros produtos para diagnóstico; d) alimentos, preparações parenterais e enterais, suplementos alimentares e dietéticos;

3.1.3. e) cosméticos, saneantes e domissanitários; f) outros produtos relacionados à saúde

3.1.4. g) tecnologias relacionadas a processos, práticas e serviços de saúde; h) sustentabilidade do meio ambiente e minimização de riscos;

3.1.5. i) avaliação e implantação de etapas de embalagem e de rotulagem; j) avaliação da infraestrutura necessária à adequação de instalações e equipamentos;

3.1.6. k) administração da logística de armazenamento e transporte; l) incorporação de tecnologia de informação, orientação e compartilhamento de conhecimentos com uma equipe de trabalho.

4. Gestão em Saúde

4.1. Identificar e registrar os problemas e as necessidades, elaborar, implementar, acompanhar e avaliar o plano de intervenção, processos e projetos em Saúde

4.1.1. a) conhecer e compreender as políticas públicas de saúde, aplicando-as de forma articulada nas diferentes instâncias b) conhecer e compreender a organização dos serviços e sistema de saúde;

4.1.2. c) conhecer e compreender uma gestão da informação; d) participar das instâncias consultivas e deliberativas de políticas de saúde

4.1.3. e) conhecer e avaliar os diferentes modelos de gestão em saúde; f) novidades e aplicações, programas e indicadores que visem a qualidade e a segurança dos serviços prestados

4.1.4. g) propor as taxas em cheias econômicas, fundamentadas em realidades socioculturais, economia e políticas; h) estabelecer processos de intervenção e processos de trabalho; i) conhecer e compreender as bases da administração e das empresas farmacêuticas

5. Formação em Farmácia

5.1. I - Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Bioética. II - Ciências Exatas, Ciências da Saúde, III - Ciências Farmacêuticas, IV - Ciências Biológicas, V - Ciências Farmacêuticas

6. Garantias da Graduação

6.1. - A Execução do Projeto Pedagógico do Curso e a Garantia da Acessibilidade e do domínio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). - O Curso de Graduação em Farmácia deve, ainda, contar-se com uma instalação geral e específica - Garantir o desenvolvimento de políticas institucionais de ensino, de extensão e de iniciação científica e pesquisa práticas.