TIPOLOGIA DE CONTINGUTS

1. L'aprenentatge de continguts procedimentals

1.1. TIPOLOGIA DEL CONTINGUT: Conjunt d'accions ordenades i finalitzades, estan dirigides a la consecució d'un objectiu

1.2. MÈTODE D'APRENENTATGE: S'aprèn amb la repetició, la réflexió de la mateixa activitat i la aplicació en contextos diferents

1.3. MÈTODE D'AVALUACIÓ: quan s'aplica en contextos diferenciats

2. L'aprenentatge dels continguts actitudinals

2.1. TIPOLOGIA DEL CONTINGUT:

2.1.1. VALORS: principis que permet prendre judicis sobre les conductes i el seu sentit

2.1.2. ACTITUDS: tendències o predisposicions a actuar d'una certa manera

2.1.3. NORMES: regles que obliguen a un grup social a comportar-se d'una manera determinada

2.2. MÈTODE D'APRENENTATGE: comprensió elaboració dels conceptes vinculació efectiva

2.3. MÈTODE D'AVALUACIÓ:

2.3.1. VALOR: quan s'ha interioritzat i pots pendre decisions

2.3.2. ACTITUDS: quan es pensa, sent i actua d'una forma constant

2.3.3. NORMES: quan s'ha interioritzat i s'accepten

3. Xenia Cuenca Mendoza ACTIVITAT 19 A. Zabala

4. L'aprenentatge dels continguts factuals

4.1. TIPOLOGIA DEL CONTINGUT: coneixement dels fets, esdeveniments, situacions, dades...

4.2. MÈTODE D'APRENENTATGE: S'aprèn fonamentalment per mitjà de còpia i repetició verbal més o menys literals.

4.3. MÈTODE D'AVALUACIÓ: quan l'alumne és capaç de reproduir-lo igual que l'original. És un aprenentatge de tot o res

5. L'aprenentatge dels conceptes i principis

5.1. TIPOLOGIA DEL CONTINGUT: Són termes abstractes.

5.1.1. CONCEPTES: conjunts de fets, objectes o símbols que tenen característiques comunes.

5.1.2. PRINCIPIS: canvis que es produeixen en un fet, objecte o situació.

5.2. MÈTODE D'APRENENTATGE: a través de comprensió.

5.2.1. S'aprèn si se sap interpretar, comprendre o poser-lo en situació

5.3. MÈTODE D'AVALUACIÓ: quan l'alumne sigui capaç d'utilitzar-lo per a la interpretació, comprensió o exposició