Dubbele beweging 1.
por Warpij Emily & Van den Bergh Sofie
1. Interlevensbeschouwelijke competenties.
1.1. Veel ≠ levensbeschouwingen.
1.2. Respectvol omgaan met ≠ + oog hebben voor gelijkwaardigheid -> dialoog.
1.3. Bewust w / zoektocht levensbeschouwelijke identiteit én kennis maken met andere visies.
1.4. Lkr: getuige, specialist, moderator.
1.5. Interne pluraliteit -> Dé Islam.
1.6. Raamwerk: zie cursus.
1.6.1. 24 competenties.
1.6.2. Cognitieve doelen.
1.6.3. Dynamisch - affectieve doelen.
1.6.4. Over graden / richtingen heen.
1.6.5. Specifieke beginsituatie.
1.6.6. Projecten & VOET'en
2. Betekenis en inhoud van de ILC.
2.1. Ik en mijn levensbeschouwing.
2.1.1. Bewust van eigen LBidentiteit.
2.1.2. Secularisering.
2.1.2.1. LBkarakter?
2.1.3. Zo de andere ontmoeten!
2.2. Ik, mijn levensbeschouwing en deze van de ander.
2.2.1. Kennis opdoen andere tradities.
2.2.2. Dialoogvaardigheden.
2.2.3. Respectvol omgaan met ≠.
2.2.4. Authentieke getuigenissen.
2.2.4.1. ≠ hele LB.
2.3. Ik, mijn levensbeschouwing en de samenleving.
2.3.1. LB heeft plaats id samenleving.
2.3.2. Samenlevingsopbouw.
2.3.3. Wat verbindt mensen met elkaar.
2.4. Kritische houding tov eigen traditie, die vd ander en manier waarop samenleving zich uit.
2.4.1. Communicatievaardigheden.