1.2. Es la validez de las mismas, mientras que para los que trabajan las teorías de diseño lo principal es la idoneidad.
1.3. teoría practico
1.4. "investigación orientada a las conclusiones "y " investigación orientada a las decisiones "
1.5. modelos
1.6. utilizan el término “modelo” para designar la concreción de una teoría, es decir la adaptación de una teoría
2. valores y condiciones
2.1. juegan un papel importante en las teorías de diseño.
2.2. Según Reigeluth una repercusión importante de la orientación hacia el objetivo de la teoría, en su diseño, es la importancia concedida, la preferencia, por los métodos utilizados para alcanzar los objetivos.
2.3. elemento importante que debe acompañar al diseño de una teoría o de un modelo son las condiciones que se han de dar para aplicarla.
3. factores basicos en el aprenzaje
3.1. memorizar
3.2. explorar
3.3. experimentar
3.4. inteligencia
3.5. motivacion
4. CONCEPCIONES Y ENFOQUES
4.1. el aprendizaje como incremento de conocimiento
4.2. aprendizaje como memorización
4.3. aprendizaje como datos y procedimientos
4.4. aprendizaje como abstraccion de significado
4.5. aprendizaje como un proceso interpretativo
5. DEFINICIÓN
5.1. Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprenderalgún arte u oficio
6. CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE Y ESTILO
6.1. CARACTERISTICAS
6.2. la psicología se han establecido diferentes conceptos de aprendizaje entre los mas relevantes se encuentre
6.3. ESTILOS
6.4. Quiroga y Rodríguez (2002) consideran que el “estilo cognitivo”esel punto de intersección entre la inteligencia y la personalidad.
