Análisis del Modelo de aprendizaje del SUV

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Análisis del Modelo de aprendizaje del SUV por Mind Map: Análisis del Modelo de aprendizaje del SUV

1. Caracteristicas del SUV

1.1. SIN RESTRICCIÓN DE ESPACIO FISICO

1.1.1. EL DESPLAZAMIENTO POR RAZONES LABORALES NO IMPIDE LA ACTUALIZAN O LA EDUCACIÓN CONTINUA.

1.2. SIN RESTRICCION DE HORARIO

1.2.1. LE PERMITE AL ESTUDIANTE ADAPTARSE Y TENER MOMENTOS PARA LEER, COMPRENDER, CONSULTAR E INTEGRAR INFORMACIÓN HASTA REALIZAR SU ENTREGA.

1.3. SIN PRESIÓN PARA EL ALUMNADO RESPECTO A TRABAJOS HOMOGÉNEOS QUE IMPIDEN EL DESARROLLO DE TEMAS PARTICULARES.

1.3.1. LA INTERACCIÓN CONSTANTE PERMITE CREAR NOVEDADES ACADÉMICAS Y TENER PROFESIONALES MAS CAPACITADOS EN EL CAMPO DE LA PRACTICA.

1.4. ORGANIZACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL.

1.4.1. LA INTERACCIÓN EN LA COMUNIDAD PERMITE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y EL INTERCAMBIO DE IDEAS DEJANDO COMO RESULTADO LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO.

1.5. INTERACCIÓN PERSONALIZADA.

1.5.1. LOS ASESORES PUEDEN DEDICAR TIEMPO Y ATENCIÓN A QUIENES LO REQUIERAN.

2. Otros Modelos.

2.1. DIVISIÓN ENTRE ENSEÑANZA DE ADULTOS Y JOVENES

2.1.1. SE TOMA EN CUENTA LA DIFERENCIA ENTRE UNOS Y OTROS PERO ALEJA EL CONOCIMIENTO QUE SE OBTIENE DE LA EXPERIENCIA.

2.2. MODELOS CREADOS A PARTIR DE DIFERENCIAS PSICOLOGICAS Y/O BARRERAS CULTURALES

2.2.1. LOS MODELOS CREADOS Y SUSTENTADOS EN DIFERENCIAS NO PERMITEN LA INTERACCIÓN SUFICIENTE ENTRE GRUPOS YA SEA DE ALUMNOS O DE ASESORES CON ALUMNOS

2.3. ORGANIZACIÓN VERTICAL

2.3.1. CIERRA LA COMUNICACIÓN NO APORTA A LA GENERACIÓN DE CONOCMIENTO.

2.4. TRABAJO POR METAS

2.4.1. LOS OBJETIVOS DEBEN ESTABLECERSE DE FORMA INICIAL YA QUE DESDE EL PRINCIPIO DEL CURSO PERMITIRÁ ENTREGAR EL DOCUMENTO COMPLETO O LA ACTIVIDAD A REALIZAR, EN CAMBIO LAS METAS PERMITEN CIERTA LIBERTAD PERO NO UN CUMPLIMIENTO DE GRUPO.