David Ausubel

1. Aprendizagem significativa - sentido para o aluno.

1.1. Aprendizagem por descoberta e recepção.

1.2. Condições essenciais

1.2.1. Disposição do aluno para aprender e material didático significativo para o aluno.

2. Processo

2.1. Para crianças menores - Formação de conceitos.

2.1.1. Assimilação, diferenciação progressiva e reconciliação interativos de conceitos.

2.1.1.1. Sugere os organizadores de conceitos prévios.

3. Dedicou-se à educação para buscar melhorias necessárias ao verdadeiro aprendizado.

4. Representante do cognitivismo:

4.1. Estrutura cognitiva - Processo de armazenamento de informações para ser utilizada através da organização e integração dos conteúdos apreendidos.

5. Aluno:

5.1. Agente

5.2. Questionador

5.3. Pesquisador

5.4. Reflexivo

5.5. Indivíduo crítico e criatvo

5.6. Ser dotado de razão/emoção

6. Professor:

6.1. Mediador

6.2. Incentivador

6.3. Facilitador

6.4. Enriquecedor da pesquisa

6.5. Articulador de situações problemas

6.6. Examinador de hipóteses