1. No entanto, o maquinário apesar de existente não é acessíve a todos, nem os professores estão treinados adequadamente para usar essa nova tecnologia
2. Hoje, os nativos digitais assumiram o desafio de construírem um mundo mais global e democrático. Por isso, os migrantes digitais, as velhas gerações, também precisam se apropriar das novas tecnologias disponíveis.
2.1. O amor é a ferramente pela qual o migrante digital poderá chegar ao coração dos nativos digitais. A humildade nesse período de grande revolução tecnológica nos coloca o desafio de integrar os migrantes digitais para as novas oportunidades.
3. No passado os rádios e televisão desempenhavam uma função importante ao ampliar uma visão de mundo dos seus usuários. Hoje, ainda são importantes, mas a informática acrescentou a possibilidade de interatividade e de protagonismo aos usuários da informática.
3.1. Hoje, escolhemos tempo e o melhor meio de aprender. Podemos fazer experiências utilizando diversas tecnologias, sem superdimensionar a informática pelo que tem também de perigos quanto a dispersão.
4. Migrantes digitais são pessoas de outras gerações que tem dificuldades em se integrar a uma nova realidade tecnológica.
4.1. "É mais fácil o migrante tecnológico se adaptar às novas tecnologias que o nativo tecnológico voltar ao passado."
5. O professor como migrante digital precisa compreender que a informática é uma realidade que veio para ficar, e não repetir os padrões da velha educação onde o aluno é um apenas um assimilador de conteúdos.
5.1. O mundo mudou. As crianças são convidadas a serem agentes colaborativos da construção do conhecimento. A informática desempenha o papel de trazer o lúdico e o prazer para dentro da sala, e ainda oferece ilimitadas oportunidades de buscas de informações e conteúdos onde cada aluno realizará sua pesquisa e construirá seu saber.
